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    铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．图1是稀释浓硫酸实验的示意图．
    （1）写出图1中a、b两种仪器的名称：a
    玻璃棒
    玻璃棒
    ，b
    量筒
    量筒
    ．
    （2）b容器所盛的试剂是
    浓硫酸
    浓硫酸
    （填“水”或“浓硫酸”）．
    （3）已知M、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图2所示．
    ①M是
    氢氧化钠溶液
    氢氧化钠溶液
    ，该反应的化学方程式
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
    ．
    ②反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液pH，用其它实验方法对三种溶液进行探究．
    小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：小明向所取溶液中加入
    CuSO4
    CuSO4
    溶液，观察到有蓝色沉淀生成．结论：是a处溶液．
    小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到
    溶液呈无色
    溶液呈无色

    结论：是b处或c处溶液．
    为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
    实验步骤 实验现象 结  论
    取少量该溶液，
    取少量该溶液，

    向其中滴加
    向其中滴加

    石蕊
    石蕊

    溶液
    溶液
    溶液变红
    溶液变红
    		 为c处溶液，并推知溶液中的离子有
    Na+、H+、SO42-
    Na+、H+、SO42-
    （填离子符号）
    剩余一种为b处溶液．
    分析：（1）根据实验室常见仪器的名称和用途填空；
    （2）根据浓硫酸的性质以及浓硫酸稀释需注意事项进行填空；
    （3）①根据曲线的起点大于7，可以判定该溶液为碱性溶液，并据反应原理写出该反应的化学方程式；
    ②小明：由题意可知，蓝色沉淀是氢氧化铜，是可溶性的铜盐与氢氧化钠反应生成的，由此可以推出原溶液中有剩余的氢氧化钠；
    小红：根据结论，由b处或c处的溶液的pH可知溶液的酸碱性，由酚酞在酸碱性的溶液中的变色分析．
    取该溶液，向其中滴加石蕊溶液，若溶液变红，可知溶液呈酸性，可知加入的酸是过量的，能把氢氧化钠全部反应掉，而且还有剩余，根据溶液中的溶质分析解离的离子．
    解答：解：（1）图中a、b两种仪器的名称分别是玻璃棒、量筒；故填：玻璃棒；量筒；
    （2）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸沿着容器壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；故填：浓硫酸；
    （3）①曲线的起点大于7，说明为碱性溶液，所以可以判断该小组是向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，故M是氢氧化钠，该反应的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；故填：氢氧化钠溶液；2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
    ②氢氧化钠溶液和稀硫酸发生中和反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时其pH等于7，氢氧化钠过量时显碱性，稀硫酸过量时显酸性；由题意可知，反应后的溶液加入一种溶液生成了蓝色沉淀，蓝色沉淀是氢氧化铜，加入的溶液是可溶性的铜盐，例如：CuSO4或CuCl2或Cu（NO3）2等，可以推出原溶液有剩余的氢氧化钠，溶液应是a处溶液；
    根据结论：b处或c处的溶液，溶液的pH等于7和小于7，溶液呈中性和酸性，当加入无色酚酞试液时，溶液不变色．
    取该溶液，向其中滴加石蕊溶液，若溶液变红，可知溶液呈酸性，可知加入的酸是过量的，能把氢氧化钠全部反应掉，而且还有剩余，溶液中的溶质有硫酸钠和硫酸，电离的离子有Na+、H+、SO42-．
    故答案为：CuSO4；溶液呈无色；取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液；溶液变红；Na+、H+、SO42-．
    点评：浓硫酸遇水会放出大量的热，又因为浓硫酸的密度比水大，因此稀释浓硫酸时应该把浓硫酸慢慢的注入到水中，并用玻璃棒不断的搅拌，使产生的热量及时的散发掉．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    矿物的储量有限且不能再生．根据已探明的一些矿物储藏量，并根据目前这些金属的消耗速度，有人估计一些矿物的开采年限如图所示（不包括今后新探明矿物储量，一些国家金属储备量和金属的回收利用等）回答问题：
    （1）写出工业上利用CO还原赤铁矿 （Fe2O3）的化学方程式
    Fe2O3+3CO2
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    Fe2O3+3CO2
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．
    （2）根据你平常所见所闻及所学的化学知识，写出保护金属资源的方法（要求至少写两种不同的方法）．
    ①
    回收利用废旧金属
    回收利用废旧金属
    ；②
    想法防止金属腐蚀
    想法防止金属腐蚀
    ．
    （3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，按人类开始使用这三种金属的先后排序为
    Cu、Fe、Al
    Cu、Fe、Al
    （用元素符号表示），用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是
    B
    B
    （填序号）．
    A．硫酸铝溶液        B．硫酸亚铁溶液        C．硫酸铜溶液
    （4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度
    大
    大
    （填“大”或“小”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?通州区一模）物质的用途与其性质密切相关．
    （1）汽车进入家庭已成为现代社会的普遍现象．
    ①汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝空气中的
    水蒸气和氧气（或H2O、O2）
    水蒸气和氧气（或H2O、O2）
    ．
    ②制造汽车需要大量钢铁，工业上炼铁的原理是
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．（用化学方程式表示）
    ③喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈（铁锈主要成分是Fe2O3），反应初期可观察到溶液由无色变为
    黄色
    黄色
    ，这是因为
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
    （填化学方程式）的缘故；反应进行一会儿，又可以观察到有无色气泡产生，该反应的化学方程式是
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．
    （2）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．分别用下列一种试剂就能直接验证这三种金属的活动性顺序的是
    B
    B
    （填字母序号）．
    A．硫酸铝溶液    B．硫酸亚铁溶液   C．硫酸铜溶液     D．稀硫酸
    （3）在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的铁粉充分反应，过滤后得到滤液和滤渣；向滤渣中加入足量的稀盐酸，无明显现象．则滤液中一定含有的溶质是
    Fe（NO3）2
    Fe（NO3）2
    ；可能含有的溶质是
    AgNO3、Cu（NO3）2
    AgNO3、Cu（NO3）2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．
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    ①图1是某微粒的结构示意图．该微粒在化学反应中失去电子后形成粒子的符号
     
    ．
    ②写出一条从图2中获得的信息
     
    ．
    ③如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．则A和C的质量比为
     
    ．
    （2）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源
    ①自然界的水常常遭到人为污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化，这里的“氮和磷”是指
     
    ；（填字母）
    A．元素　　　　B．原子　　　　　C．离子　　　　　D．分子
    ②净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的
     
    性．生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
     
    ．
    ③电解水的装置如图4所示，管A，管B中的气体质量比是
     
    ，在电解水过程中，保持不变的粒子是
     
    ．
    （3）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关．
    ①按人类开始使用这三种金属的先后排序为
     
    （用元素符号表示）
    ②在空气中
     
    制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀．
    ③用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的是
     
    （填序号）
    A．硫酸铝溶液　　　　　　　　B．硫酸亚铁溶液　　　　　　　　C．稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网金属与人类的生活和生产密切相关．
    （1）铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，人类大规模开发利用这三种金属的先后排（用元素符号表示）
     
    ．
    （2）如图是元素周期表的一格，下列说法正确的是
     
    ．
    A．金元素属于金属元素          B．金原子的中子数为197
    C．金原子的核外电子数为118    D．金元素位于第六周期第1B族
    （3）在研究金属性质时，某小组同学进行了如下实验探究：将一定量铁粉加硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，然后对滤纸上的物质进行分析和实验．
    【提出问题】滤纸上的物质是什么？
    【作出猜想】甲认为只有铜；乙认为是铜和铁的混合物；丙认为是铜、铁、锌的混合物．
    【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理，其理由是
     
    ；
    【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分．请填写下列空白．
        实验步骤     现象和结论   有关反应的化学方程式
    取少量滤纸上剩余的物质置于试管中，向其中滴加适量的
     
     
     
     
     
    （4）在实验室称取20g赤铁矿样品置于玻璃管中，称得样品和玻璃管的总质量为70g，通入足量CO后加热使样品充分反应（杂质不参与反应），冷却后称得玻璃管和剩余固体的总质量为65.2g．试计算样品中Fe2O3，的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某校学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾．请回答：从物质燃烧的条件看，蚊帐是
     
    ，消防队员用高压水枪将大火扑灭，水能灭火的原理是
     
    ．
    （2）请根据物质的组成、结构、性质之间的关系，回答下列问题：
    ①铜可作导线，原因是；
     
    ②CaO能与水反应，可用作
     
    ；
    ③H2O和H2O2的元素组成相同，但化学性质不同，原因是
     
    ．
    （3）铝、铁、铜是人类广泛应用的三种金属，与我们的生活息息相关．
    ①按人类开始使用这三种金属的先后顺序为
     
    ；
    ②在空气中
     
    （填“铝”或“铁”）制品更耐腐蚀；
    ③验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的方案是
     
    （填序号）．
    A、硫酸铝溶液、铁、铜            B、硫酸亚铁溶液、铝、铜
    C、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、铜．

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