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    7．下列活动中，属于通过化学反应提供能量的是（　　）
    A．
    水车灌溉    		B．
    燃煤取暖    		C．
    太阳能供热    		D．
    风力发电

    分析 本题是化学中有关能量来源的判断问题，解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项．

    解答 解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收．
    B选项煤燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，发生了化学变化．A、C、D均是单纯的能量间的转化，没有新物质生成，均属于物理变化中的能量变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解题的关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的四个图象，能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A．
    向盛有MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
    B． 
    在某一密闭装置内点燃红磷
    C．
    加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物
    D．
    水的电解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：
    ①离子的最外层电子数均为8；
    ②氧气不易溶于水，可以用排水法收集；
    ③铁钉生锈和铁丝燃烧都有氧气参与，所以都是氧化反应；
    ④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；
    ⑤由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物；
    ⑥钠元素和镁元素属于不同种元素是因为其最外层电子数不同．
    该同学归纳正确的是（　　）
    A．①②④⑤B．②③④⑤C．②③④D．①②④⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据图1、图2所示装置，结合所学知识回答下列问题．

    （1）图1中标号仪器的名称：①酒精灯．
    （2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，D装置收集满氧气，并将集气瓶移出水面，正放（填“正放”或“倒放”）在桌面上．除了可以用D装置收集氧气，还可以选择图2装置中的acd进行收集（填写字母符号）．

    （3）常温下二氧化硫（SO2）是一种无色有刺激性气味的气体，它的密度比空气大，能溶于水．实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀盐酸在常温下反应制取SO2．制取SO2可从图1中选择的发生装置是B，若用装置E收集SO2，则SO2应从a端通入（填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．加热高锰酸钾，反应一段时间后，剩余固体成分可能有2种情况，选择一种情况设计实验，验证你的猜想．
    你的猜想实验方法实验现象结论
    高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰取实验中的剩余固体放入试管中进行加热（填一种实验操作）并将带火星的木条伸入试管中木条复燃你的猜想
    是正确的

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列元素符号或名称
    氮N      氯Cl  铁Fe   K钾      Mn锰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请根据碳铵（NH4HCO3）的化学式进行计算：
    （1）写出氮、氢、碳、氧四种元素的质量比14：5：12：48．
    （2）计算该物质中氮元素的质量分数17.7%．
    （3）碘（I）是人必须的重要微量营养元素之一．为了消灭碘缺乏症，人们必须食用“碘盐”--含规定量碘酸钾（KIO3）的食盐．若要获取2.54g碘，需要碘酸钾（KIO3）多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请结合如图回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①酒精灯；②长颈漏斗．
    （2）选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2，发生反应的化学式表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    ①实验中某同学发现D装置水槽中的水变红，若想排除这一现象，应该在试管口放一团棉花．②用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，气体应从b端（填“a”或“b”）进入收集．
    ③铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验，却并未看到“火星四射”的现象，经检查装置的气密性良好，老师分析他可能在收集氧气时没有等到气泡连续均匀就开始收集．
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多．你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是A，其优点是可以控制反应的速度．若没有注射器，可将其换成分液漏斗（填实验仪器）也能达到同样的效果．
    （4）某同学用C装置制备CO2，发生反应的化学式表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    ①用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；
    ②将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．
    实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．

    （1）写出有编号仪器的名称：①试管
    （2）检查装置A气密性的方法是：先把导管浸入水中，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，移开手一段时间后，导管末端会形成一段水柱，则说明该装置的气密性良好（填“良好”或“不好”）．
    （3）某同学在实验室用浓度为5%的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是C（填字母），二氧化锰是该反应的催化剂，请你写出该反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）实验室用氯化铵固体和熟石灰加热制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置可以选择E装置（填序号）．
    （5）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）B，收集氧气可选用D或F；如果实验时用排水法收集氧气，应该等到气泡连续均匀冒出 时再收集气体．若实验结束时，应先移出导管，再熄灭酒精灯；否则会引起引起水倒流而使试管炸裂
    （6）如何检验氧气将带火星的木条伸进集气瓶内，观察木条是否复燃．
    （7）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）：
    该图是木炭燃烧的图示，图丙中的现象为澄清的石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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