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20.书写化学方程式的具体步骤:
写:在横线的左右两边写出反应物和生成物的化学式
配:配平化学方程式,使式子左右两边各元素原子的种类和数目相等;
注:注明化学反应发生的条件把短线改成等号.

分析 根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等),进行分析解答即可.

解答 解:写:在横线的左右两边写出反应物和生成物的化学式.
配:配平化学方程式,使式子左右两边各元素原子的种类和数目相等,使之符合质量守恒定律.
注:注明化学反应发生的条件,把短线改成等号.
故答案为:化学式;种类、数目;条件,等号.

点评 本题难度不大,掌握化学方程式的书写步骤(写、配、注、等)的含义是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.实验室用如图所示装置制取氧气,下列实验操作正确的是(  )
A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的槽中
B.开始加热时,立即收集氧气
C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片
D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导气管

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中反应,反应前后各物质的质量如表:
/ABCD
反应前质量/g28624
反应后质量/g2612未知
(1)该反应生成物是CD,B可能是催化剂.
(2)该反应属于哪种基本反应类型:分解反应.
(3)物质A是化合物(填“单质”或“化合物’).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.实验室利用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.根据如图回答:经数小时后,U型管A、B两处的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)(  )
A.A处上升、B处下降B.A、B两处都下降C.A处上升、B处上升D.A处下降、B处上升

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.复习时,常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取,课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验.
探究1:研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
同学甲:用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上,测定溶液的pH<7,说明硫酸过量.
同学乙:取少量反应后的溶液于试管中,加入BaCl2溶液,发现产生白色沉淀,说明硫酸过量.
你认为同学乙的方法不正确,理由是即使硫酸不过量,硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡.
(2)请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量:
实验内容实验现象解释与结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入
锌粒.
有气泡产生证明硫酸过量
写出(2)出中涉及的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
探究2:研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”
小欢同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”他提出了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有
氢氧化钠
小妮认为小欢的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是:碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色.
小妮设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
取少量样品于试管中,加入氯化钡溶液,过滤,在滤液中滴入无色的酚酞,生成白色沉淀,无色酚酞变红无色溶液中确实含有氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验室有些药品需要密封保存,例如:①白磷,②浓硫酸,③浓盐酸,④氢氧化钠固体,⑤熟石灰,⑥硫酸铜粉末.  其原因主要因为药品易挥发的有③(填序号,下同);药品易吸水的有②④;药品能与空气中的某些物质发生化学反应的有①④⑤⑥.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是化学实验室几种常用的实验装置图,请回答:

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯;②集气瓶.
(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放化学药品是高锰酸钾,棉花的作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管,采用排水集气法收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(3)若采用B装置制取氧气时,集气瓶中放入的物质名称是二氧化锰,长颈漏斗中加入的物质是过氧化氢溶液,写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
用D装置收集氧气时,气体应从a(填a或b)管通入;若D装置事先装满水,用来收集氧气时,气体应从b(填a或b)管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.元素R的氧化物的化学式为R2O3,若R的化合价不变,则下列化学式错误的是(  )
A.R(SO42B.R2S3C.RCl3D.R(OH)3

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