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    5．复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验．
    探究1：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
    同学甲：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，测定溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
    同学乙：取少量反应后的溶液于试管中，加入BaCl2溶液，发现产生白色沉淀，说明硫酸过量．
    你认为同学乙的方法不正确，理由是即使硫酸不过量，硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡．
    （2）请再设计一种不同的实验方案验证硫酸过量：
    实验内容实验现象解释与结论
    取少量反应后的溶液于试管中，加入
    锌粒．    		有气泡产生证明硫酸过量
    写出（2）出中涉及的化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    探究2：研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
    小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
    小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠．”他提出了如下实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有
    氢氧化钠
    小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色．
    小妮设计了另一个实验：
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量样品于试管中，加入氯化钡溶液，过滤，在滤液中滴入无色的酚酞，生成白色沉淀，无色酚酞变红无色溶液中确实含有氢氧化钠

    分析 根据硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡解答；
    （2）验证：根据硫酸显酸性，会与金属、金属氧化物、盐等发生反应进行分析，
    根据（2）中的反应物、生成物结合反应原理书写方程式，
    探究2：根据甲同学的叙述和复分解反应的原理进行分析，
    丙同学：根据只要溶液显碱性就会使酚酞变红进行分析，
    我认为：根据甲乙实验的中需要考虑的因素进行分析．

    解答 解：
    氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水，即使硫酸不过量，硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡，故乙同学的方法不正确；
    （2）硫酸具有酸性，可以和活泼金属、盐、金属氧化物等物质反应，

    内容实验现象解释与结论
    取少量反应后的溶液于试管中，加入
    锌粒．    		有气泡产生证明硫酸过量
    锌粒和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故答案为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    探究2：小欢同学：只要是碱性的溶液就是使无色酚酞变成红色，反应后的溶液中除了氢氧化钠外，也可能有碳酸钠，都显碱性，故答案为：碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色，
    小妮：加入试剂屏蔽碳酸钠，排除碳酸钠的干扰，将碳酸钠转化为沉淀就行了，
     实验步骤 实验现象 实验结论
     取少量样品于试管中，加入氯化钡溶液，过滤，在滤液中滴入无色的酚酞， 生成白色沉淀，无色酚酞变红 无色溶液中确实含有氢氧化钠
    答案：乙         使硫酸不过量，硫酸钠和氯化钡反应也生成硫酸钡
    （2）
    内容实验现象解释与结论
    取少量反应后的溶液于试管中，加入
    锌粒．    		有气泡产生证明硫酸过量
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    探究2：碳酸钠溶液也会使无色酚酞变红色
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量样品于试管中，加入氯化钡溶液，过滤，在滤液中滴入无色的酚酞，生成白色沉淀，无色酚酞变红无色溶液中确实含有氢氧化钠

    点评 此类题的起点较高，落点低，阅读量大，实际的解答不难，主要从心理上考查学生的临场能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（　　）
    A．森林着火开挖隔离带B．用锅盖盖灭着火的油锅
    C．用二氧化碳灭火器灭火D．用高压水枪灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的NaHCO3饱和溶液中，产生大量气泡和白色固体，溶液红色加深．
    一、溶液红色加深，则反应后溶液的碱性增强（填“增强”、“不变”或“减弱”）．
    二、为确定气体和固体的成分，该同学进行了如下的探究．
    （1）点燃产生的气体，火焰淡蓝色；将燃烧产物通入澄清石灰水中，无现象．则该气体为H2（写化学式）．
    （2）对白色固体做出 如下猜测并进行实验：
    【猜测】：
    查阅资料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
    ①白色固体可能是MgCO3；
     ②白色固体可能是Mg（OH）2
    ③白色固体可能是MgCO3和Mg（OH）2．
    【实验】：
    ①取洗净后的白色固体，加入足量的稀盐酸溶液，观察到有气泡产生，则白色固体一定含有MgCO3．
    查阅资料2：MgCO3、Mg（OH）2加热易分解，分别生成两种氧化物．
    ②为进一步确定白色固体的组成，该同学进行了定量实验：
    称取干燥的白色固体22.6 g，充分加热至不再产生气体为止，并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸，浓硫酸增重1.8g，则白色固体中含有Mg（OH）2，再通过碱石灰，碱石灰增重8.8g，则固体中MgCO3 与Mg（OH）2的质量比为84：29或29：84．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．（1）已知-1价氢的化合物与水反应生成碱和水，如：NaH+H2O═NaOH+H2↑．试写出CaH2与Na2CO3水溶液发生反应的化学方程式CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
    （2）将一小块金属钠投入滴有酚酞试液的水中，反应剧烈，酚酞试液变为红色，并生成一种可燃性气体．若将金属钠投入硫酸铜溶液中，反应剧烈，但没有铜被置换出来，却产生蓝色沉淀．请写出金属钠投入硫酸铜溶液中所发生的有关反应的化学方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．书写化学方程式的具体步骤：
    写：在横线的左右两边写出反应物和生成物的化学式
    配：配平化学方程式，使式子左右两边各元素原子的种类和数目相等；
    注：注明化学反应发生的条件把短线改成等号．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．2004年4月，南昌某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒．小龙同学听到这一消息后立即上网，查找氯气的资料，得知：常温下氯气是一种黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应．请根据以上信息回答：
    （1）液氯泄漏时，下列防御自救措施合理的是AB（填序号）
    A．立即用浸过水或弱碱性溶液的毛巾捂住口鼻 B．逃生时应往高处逆风跑   C．逃生时应往低处顺风跑
    （2）液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒大量碱溶液以减少空气中氯气的含量．
    （3）次氯酸钠的化学式为NaClO，试写出次氯酸钙的化学式为Ca（ClO）2，氯气与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，与其类似氯气与氢氧化钙溶液反应的化学方程式为：2Cl2 +2Ca（OH）2═CaCl2 +Ca（ClO）2 +2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．碱的四条通性分别是（各举一反应方程式）
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．5.6gFe与足量稀硫酸反应，产生氢气0.21g，则可能含下列的杂质是（　　）
    A．MgB．ZnC．AgD．Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．根据化合价写出下列物质的化学式：
    $\stackrel{+1}{H}$$\stackrel{+1}{Na}$$\stackrel{+2}{Ca}$$\stackrel{+2}{Mg}$$\stackrel{+2}{Fe}$$\stackrel{+3}{Fe}$
    $\stackrel{-1}{Cl}$     
    $\stackrel{-2}{O}$     
    $\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$      
    $\stackrel{-2}{S{O}_{4}}$      

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