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    【题目】化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。

    （1）用化学用语填空。

    ①氦气_________________；

    ②3 个钾原子_________________；

    ③地壳中含量最多的金属元素_________________；

    ④铵根离子_________________；

    ⑤氧化钙中钙元素的化合价_________________。

    （2）符号“4Mg 2+”中数字“2”的含义是_________________。

    【答案】He 3K Al 一个镁离子带两个单位正电荷

    【解析】

    （1）氦气是单原子构成的物质化学式为元素符号，故填：He。

    （2）K表示钾原子，元素符号前面数字表示原子个数，故填：3K。

    （3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故填：Al。

    （4）铵根离子带一个单位正电，故填： 。

    （5）设钙元素化合价为x，根据化合价代数和为零，x+（-2）=0，故x=+2，故填：

    （6）离子符号右上角数字表示一个离子所带电荷数，故填：一个镁离子带两个单位正电荷。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．

    品名：504双吸剂

    成分：铁粉、生石灰等

    （提出问题）久置固体的成分是什么？

    （查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁．

    （作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化学方程式表示）__．

    （实验探究1）

    甲同学的方案：

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

    固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红．

    固体中一定含有__

    和氢氧化钙．

    （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的__．

    固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液．

    固体中一定含有__，

    一定不含Fe2O3

    （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中

    __

    固体中一定含有CaCO3

    （实验质疑）

    （1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是__．

    （2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是__．

    （实验探究2）

    乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：

    （1）③中反应的化学方程式是__．

    （2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有__，仍有一种物质不能确定，该物质是__．

    （3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g．

    （实验结论）综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是__．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组用如图装置做电解水实验时，为了使实验现象明显，增强水的导电能力，在水中加入一些氯化钠固体。

    （实验记录）实验中观察到电极两端有气泡产生，用燃烧木条检验负极产生的气体，气体能够燃烧且产生淡蓝色火焰，说明负极产生的气体是____，检验正极产生的气体时，闻到刺激性气味。

    化学兴趣小组对这异常现象产生兴趣，继续进行探究：

    （提出问题）正极产生的刺激性气味的气体是什么?

    （猜想与假设）猜想1：NH3猜想2：HCl；猜想3：Cl2；猜想4：HCl和Cl2。

    （讨论与交流）大家讨论后认为猜想1不合理，理论依据是_________。

    （查阅资料）①带有刺激性气味的气体有：HCl、Cl2、NH3等；

    ②Cl2与水反应生成氯化氢和次氯酸（HClO），氯气能与碘化钾反应生成氯化钾和碘，Cl2有毒且能溶于四氯化碳；

    ③碘能使淀粉溶液变蓝色；

    ④HCl不溶于四氯化碳，氯化银难溶于水。

    （实验探究）如下图所示，将正极产生的气体依次通过湿润的碘化钾淀粉试纸、四氯化碳、硝酸银溶液、浓氢氧化钠溶液。

    （实验现象）观察到装置B中_____，装置D中____。

    （实验结论）猜想3正确

    （反思评价）装置C中四氯化碳的作用是______，装置E的目的是处理尾气

    （拓展应用）

    （1）实验结束，向装置A中的液体中滴入无色酚酞溶液，观察到溶液变红色，证明装置A中的液体显_____（填“酸性”碱性”或“中性”），由此实验可知氯化钠参加反应，电解氯化钠溶液的化学方程式为__________。

    （2）在化学反应前后有元素化合价升高，也一定有元素化合价降低。从化合价升降角度分析，正极产生的气体是Cl2而不是HCl的原因是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）．下列说法正确的是（ ）

    A．丁的化学式为H2O，该反应为置换反应 B．参加反应的甲与乙的质量比为3：1

    C．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物 D．该反应体现了无机物可以转化为有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“绿水青山就是金山银山”。某工厂产生的废水中含有硫酸锌和少量的硫酸铜以及污泥，为了变废为宝，可利用废水制取七水硫酸锌（ZnSO47H2O），其工艺流程图如图：

    回答下列问题：

    （1）步骤①的操作名称______________．

    （2）步骤②需如入过量的物质是__________，目的是____________．

    （3）步骤③需加入的溶液是______________．

    （4）步骤④的操作是蒸发浓缩，________________，过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素。如图是四种元素的有关信息，关于四种元素的说法错误的是（ ）

    A.氧元素的原子序数为8

    B.氧元素与铝元素组成的化合物的化学式为AlO

    C.铁原子的核外电子数为26

    D.硅元素的相对原子质量为28. 09

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸亚铁(FeCO3)是生产补血剂的原料。以下是某同学设计的利用铁矿烧渣(主要成分是Fe2O3、FeO和泥沙等)制取FeCO3的实验流程图:

    请回答下列问题:

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    （2）滤液I中含有的金属阳离子有Fe2+和___(填离子符号)，向滤液I中加入铁粉后可能发生的化学反应方程式为:①__；②。

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    （4）加入碳酸铵得到碳酸亚铁的基本反应类型是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质（物质是溶液的只考虑溶质）。图中用“—”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A、B、C均为氧化物，B为最常用的溶剂，D的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具。试回答下列问题：

    （1）在写出下列物质（或溶质）的化学式； A________B__________；

    （2）B与C反应的化学方程式为___________；

    （3）D的溶液与E的溶液反应的实验现象为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为改善空气质量，降低污染物排放，我省火力发电厂采用高速雾化方法处理煤的烟尘尾气，并将尾气中的二氧化硫转化为副产品石膏。简易流程如下，请回答下列问题：

    （1）写出流程图中一种氧化物的名称：____。

    （2）步骤①是二氧化硫与水的反应，反应类型是___。步骤③中操作A的名称是__。

    （3）写出步骤②的化学反应方程式：_____。

    （4）煤电发展为工农业生产和人们生活提供了电力保障，但产生的大气污染严重影响空气环境，请从能源的角度，提出一条合理的建议____。

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