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13.根据如图要求,填空.
①钠的相对原子质量是22.99;
②x=11;
③y=1;
④化学反应中钠原子易失(填“得”或“失”)电子;
⑤钠离子的符号Na+

分析 根据元素周期表中一个格的含义、质子数与电子数的关系、最外层电子数目的关系分析回答有关的问题.

解答 解:①由元素周期表中一个格的含义可知,钠的相对原子质量是22.99;
②由原子结构示意图的意义可知,x表示原子核内的质子数,质子数=原子序数=11;
③在原子中,核内质子数等于核外电子数,y=11-1-8=1;
④在原子中,最外层电子数是1,小于4,反应中钠原子易失电子;
⑤钠离子带一个单位的正电荷,符号为:Na+
故答为:①22.99; ②11; ③1;④失;⑤Na+

点评 本题的难度不大,了解原子结构示意图意义、元素周期表中一个格的含义是解答本题的基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.写出下列反应的化学方程式:
(1)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)二氧化碳通入水中:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔火焰切割成焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【作出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能;
猜想一:CaO;  猜想二:CaCO3,猜想三:Ca(OH)2
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立,否定猜想一的理由是:CaO能与水反应
【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到没有气泡放出,证明猜想二不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液少量,通入二氧化碳气体.有白色沉淀出现,证明猜想三成立,该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【结论】白色固体是Ca(OH)2
同学们又取上层清液少量,用另一种方法,产生了与土面实验不同的现象,也证明白色固体是Ca(OH)2,实验所用的试剂是酚酞溶液.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图所示,将一支充满二氧化碳的试管倒置于装有澄清石灰水的水槽中,同时轻轻晃动,可观察到的现象是:
(1)澄清石灰水变浑浊
(2)试管内液面上升
反应方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.能证明硝酸钾溶液在20℃时已达到饱和状态的叙述是(  )
A.温度不变时,向该溶液中加入少量水,溶质的质量分数变小
B.温度不变时,向该溶液中加入少量KNO3晶体,晶体不再溶解
C.取少量该溶液,升温后无KNO3晶体析出
D.取少量该溶液,降温到10℃时,有KNO3晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.将m克红磷在含n克氧气在空气中充分燃烧,生成p克五氧化二磷,则p≤m+n  (填“=”、‘‘≤”、“≥”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.“多功能瓶”是初中化学常用装置,它使用方便且操作简单,可用于完成多个实验.
(1)用图1装置完成下列实验.
①排水法收集氧气.瓶中装入水的量应为满瓶(填“少量”、
“多量”或“满瓶”),进气口为b(填“a”或“b”).
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(2)用图2装置进行实验,目的用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体.在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水,问A瓶中澄清石灰水所起的作用是除去二氧化碳,当观察到B中石灰水无明显变化现象时,说明CO2已除尽.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.酸与碱之间发生的化学反应类型是A
A.中和反应      B.分解反应      C.置换反应    D.复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.观察是学习化学的重要方法之一,以下是从某同学记录的化学实验现象,其中符合事实的是(  )
A.铁锈放入稀盐酸中,溶液变黄色
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C.铵态氮肥与碱共热放出无色、无味气体
D.硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现红褐色沉淀

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