【题目】已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体, E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学式:D________,E________,G________,H________。
(2)请写出下列变化的化学方程式:
①B→F,___________________。
②A→C,___________________。
③B→G,___________________。
【答案】C S SO2 H2
【解析】
由图知A、C是无色液体且在二氧化锰的作用下A能生成C,所以A是过氧化氢溶液,C是水,B是氧气;C在通电的条件下生成B和H,则H为氢气,F能引起温室效应,则F通常是二氧化碳,D是黑色固体,则能与氧气反应生成二氧化碳的黑色固体是碳,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰则E是硫,因为硫在氧气中燃烧能产生蓝紫色火焰则生成的G是二氧化硫。代入验证全部正确。
(1)由分析知:D是碳,化学式为C;E是硫,化学式为S;G是二氧化硫,化学式为SO2;H是氢气,化学式为H2,故填:C S SO2 H2
(2)①由分析知B→F的反应是碳与氧气生成二氧化碳的反应,所以化学方程式为:。
②由分析知A→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气的反应,所以化学方程式为:。
③由分析知B→G的反应是硫与氧气反应生成二氧化硫的反应,所以化学方程式为:
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【题目】化学与生活密切相关。
(1)中国的高铁技术居于国际领先地位。
① 高铁座椅内填充有聚氨酯软质泡沫。聚氨酯属于________(填字母)。
a.金属材料 b.无机非金属材料 c.有机高分子材料
② 高铁连接导线的电刷多采用石墨板,利用的优点有________(填字母)。
a.良好的导电性 b.耐高温 c.不易氧化
③ 修建铁路需要大量钢铁。
a.工程技术人员常用铝和氧化铁在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙,化学方程式是____________。
b.雨后的铁轨表面易产生锈迹,原因是_________。
c.实验室常用盐酸除铁锈,其化学方程式为________。
(2)营养均衡有利于身体健康。
①人体内提供能量的主要营养物质为________、糖类和蛋白质。淀粉在人体内水解的最终产物是________。
②如图为某品牌牛奶的部分标签,请据此回答下列问题:
a.人体需要多种营养物质,除标签中所标注的,还缺少的一类营养物质是________。
b.能与碘水作用呈蓝色的淀粉属于________(填标签中的序号,下同)。
c.灼烧时产生烧焦羽毛臭味的是________。
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~F共有 _______种元素
(2)表示原子的粒子有___________(填序号,下同)
(3)表示阴离子的有______________
(4)属于同一种元素的粒子是 ________(填粒子符号)
(5)表示相对稳定结构的是___________(填序号)
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【题目】如图为甲、乙两物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.20℃时,100g甲溶液中含甲物质的质量为25g
B.20℃时,等质量甲、乙饱和溶液中含溶质的质量相等
C.将100g甲溶液从50℃降温到30℃时一定有晶体析出
D.将甲、乙两种物质饱和的溶液分别从50℃降温至20℃时,溶液中溶质质量分数均为20%
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【题目】材料是人类赖以生存和发展的重要物质,目前使用量最多的金属材料仍然是钢铁。
(一)实验室用赤铁矿模拟工业炼铁的化学方程式为_____,炼得的铁是_____(填“单质铁”或“合金”),该反应_____(填“是”或“不是”)置换反应。
(二)FeCO3是菱铁矿的主要成分,具有还原性,在空气中灼烧生成铁的氧化物和CO2气体。要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分,请你参与小华同学的探究:
(查阅资料)
① FeO是一种黑色粉末,它不稳定,在空气中加热,就迅速被氧化成四氧化三铁,四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。
②FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液变红色,FeCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出现红色。
(猜想与假设)
猜想1:固体成分是氧化铁;
猜想2:固体成分是四氧化三铁;
猜想3:_____。
(活动与探究)连接仪器、装好药品如图所示(加热和固定装置已省略),打开止水夹K,通入氧气,加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时,停止加热,继续通入氧气至玻璃管冷却。取玻璃管里的少量固体于试管中,滴加盐酸,微热,固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验。
实验编号 | 实验步骤 | 实验现象 |
a | 向甲溶液中滴加KSCN溶液 | 溶液变红色 |
b | 向乙溶液中滴加酸性高锰酸钾溶液 | 高锰酸钾溶液的紫红色不消失 |
(结论与反思)
(1)由上述实验现象可知,FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是_____,因此,猜想_____(填“1”“2”或“3”)是正确的。
(2)FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为_____。
(3)上述实验_____(填“a”或“b”)是多余的,因为_____。
(总结与提升)
(1)若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙。碳酸氢钙的化学式为_____。
(2)CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为_____。
(3)华雪同学经过反思,觉得该实验设计还存在问题,因为如果在实验b中观察到_____,就不能确定哪个猜想是正确的。所以小华同学又对该实验进行了定量探究:取11.6 g纯净的碳酸亚铁固体,在空气中高温灼烧至恒重,称得固体质量净减3.6 g。通过计算即可确定:FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是_____。
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【题目】原子序数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图,请认真并回答下列问题.
(1)原子序数为12的元素位于元素周期表中第________周期,它属于________(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)在化学反应中,原子序数为16的元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是________。
(3)根据氟原子和氯原子的结构示意图分析,由于氟原子和氯原子的________相同,所以氟元素与氯元素的化学性质相似。
(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加,最外层电子数依次________。
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【题目】已知A~G都是初中化学常见的物质,通常状况下,A、C为无色液体,且组成元素相同,D、E为气体,它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题:
(1)写出物质D的化学式:______;物质B在反应①中的作用是_________。
(2)检验气体D的方法是______。
(3)若F为黑色固体写出反应③的文字表达式_________。
若G为黑色固体,写出反应③的文字表达式_____________。
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【题目】为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,小明同学和小强同学分别设计了下面两个实验,请根据图示回答问题:
(1)小明同学设计的实验如图A所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;两种物质反应后,托盘天平的指针___________(选填“向左”“向右”或“不”)偏转,原因是___________。发生反应的化学方程式是___________。
(2)小强同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量_____________。(填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变” )。发生反应的化学方程式是______________。
(3)两位同学通过交流反思得到启示:在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时,对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在__________装置中进行。
(4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是______(选填序号)。
①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量
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【题目】掌握仪器用途,实验技能和方法对于化学实验很重要,请按要求回答下列问题。
(1)常用于吸取和滴加少量液体的仪器是_______________(填“胶头滴管”或“药匙”)
(2)量取7.2mL水,需要一种合适的玻璃仪器是_____________(填“10毫升量筒”或“50毫升量筒”)
(3)少量酒精洒落在桌面上并燃烧起来你如何处理_________
(4)检验氢气的纯度操作,如果点燃时发出________,则证明氢气不纯,氢气中混有空气或氧气。
(5)下图为实验室常用的过滤装置,根据下图回答问题,过滤时滤纸边缘要低于漏斗边缘,实验过程中玻璃棒的作用是引流,过滤后发现滤液仍然浑浊,此种情况的原因可能是________(答出一点即可)。
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