【题目】为加强禹州市机动车排气污染监管,保护和改善大气环境质量,推进生态文明建设,禹州市在S237人市口安装了固定式机动车尾气遥感检测设备,将对道路行驶的机动车尾气排放状况进行检测。如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观反应示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是()
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.汽车尾气中有毒气体可能是CO和NO
D.参加反应的两种分子的个数比为2:3
【答案】D
【解析】
观察反应的微观示意图,反应前后有1个构成相同的分子,可判断该分子未参加反应,因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应,生成1个由同种原子构成的单质分子和2个由不同种原子构成的化合物分子。
A、反应后生成了一种由同种原子构成的单质分子,因此该反应有单质生成,故选项A正确;
B、原子在化学变化中不可分,故选项B正确;
C、根据微观示意图可知,汽车尾气(反应前)的气体分子,都是一个分子由两原子构成,CO和NO也是一个分子由两个原子构成,汽车尾气中有毒气体可能是CO和NO,故选项C正确;
D、分析可知反应前的两种分子各有2个分子参加反应,因此参加反应的两种分子的个数比为1:1,故选项D不正确。
故选:D。
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【题目】某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
(查阅资料)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,五氧化二磷能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3),该反应的化学方程式为____________________。
(交流与讨论)白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
(改进与实验)同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。
现象 | 解释 |
①a试管中的白磷燃烧 ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧 | 烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是:①_________;②___________。 |
(反思与评价)
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是__________。
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是___________,欲使图3装置中的红磷着火,可将试管从水中取出并__________后对试管加热。
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【题目】下图是实验室制取气体常用的装置图。
(1)写出A装置制取氧气的化学方程式。_____________
(2)B、C装置都能用来制取二氧化碳,C装置的优点是什么?_______________(答出一条即可)
(3)写出C装置中A处发生反应的化学方程式_____________。
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【题目】如图是甲、乙固体的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.图中P点所表示的溶液是t3℃时甲的饱和溶液
B.可用t1℃时20%的甲溶液加水配制成10%的甲溶液
C.若甲中含有少量乙,可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
D.分别将t3℃等质量的甲、乙饱和溶液降温至t2℃,所得溶液中溶质质量相等
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【题目】利用下图所示装置进行试验。
(1) 关闭K1,打开K2,如C中澄清的石灰水变浑浊,写出B中可能发生反应的化学方程式_____。
(2)在B中另加入不同的液体和固体试剂,关闭K2,打开K1,发现A中蜡烛燃烧更旺,写出B中发生反应的化学方程式_____,并解释蜡烛燃烧更旺的原因_____。
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【题目】某化学兴趣小组设计了如图两组实验装置,希望通过观察实验现象说明CO2与NaOH溶液可能发生的反应。
(1)请写出CO2与NaOH发生反应的化学方程式______。
(2)选择其中一组装置,简述预期的实验现象,并解释产生该现象的原因______。
(3)有同学质疑上图两组实验装置不能说明CO2与NaOH发生了反应,补充一个实验进行对比才能说明CO2与NaOH发生了反应。请你补充该实验______。
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【题目】A-F均为初中化学常见的物质,它们之间的关系如图所示(部分物质已略去),其中D是石灰石的主要成分,C为最常见的液体,且C与E元素组成相同,请回答下列问题:
(1)E的化学式为______________。
(2)写出B和C反应的化学方程式________________。
(3)写出A→D的化学方程式________________。
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【题目】物质的组成、结构、性质与制备
(1)物质的组成和结构决定了物质的性质。请你利用已有的化学知识完成下表并填空
物质的名称(或俗称) | 构成物质的微粒符号 | 体现物质化学性质的变化(用方程式表示,写一个即可) |
_________ | Na+、OH- | _________ |
乙醇 | _________ | _________ |
铜 | _________ | _________ |
上表你列举的体现物质化学性质的反应中,包含的基本反应类型有______。
(2)利用物质的性质可以检验或鉴别物质。实验室有一瓶失去标鉴的溶液,为了鉴别其是稀盐酸还是氯化镁溶液,小组同学选用不同的试剂进行实验,都将其鉴别了出来。
可供选择的试剂:银片、生锈的铁钉、块状石灰石、二氧化碳、硝酸银溶液、澄清的石灰水
请按要求填写下表(只填写检验过程中可观察到明显现象的化学变化方程式)
检验过程中发生化学变化的方程式 | 运用物质的性质 |
_________ | 盐能与某些碱反应 |
_________ | _________ |
_________ | _________ |
(3)利用物质的性质可通过化学变化制备物质胆矾(CuSO4·5H2O)在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池的铜棒(主要含铜和锌)为原料制备胆矾。实验流程如图所示:查阅资料:氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。
①废旧电池钢帽的表面常有油污,可用洗洁精预先除去,洗洁精在除去油污的过程中起____________作用。
②“碱溶”步骤中,为加快反应速率可采取多种措施,如搅拌、______、______等。
③“酸溶”时,发生反应的化学方程式是_____________。
④试写出胆况在工农业生产中的一种用途_______________.
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【题目】下列图象不能正确反映其对应的实验操作的是
A.向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
B.向盛有一定量的氯化钙与盐酸混合溶液的烧杯中逐滴加入碳酸钠溶液至过量
C.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应
D.等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
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