[题目]若将点燃的镁带伸入充满CO2的集气瓶中.镁带将继续燃烧.反应表达式为: Mg+CO2MgO+C.关于CO2在该反应中说法正确的是( )A. 测空气氧气的含量时.可用镁条代替红磷 B. CO2可支持某些可燃物的燃烧C. CO2可用于扑灭任何情况下的火灾 D. 反应后的固态残留物一定是混合物题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】若将点燃的镁带伸入充满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，反应表达式为： Mg+CO2MgO+C，关于CO2在该反应中说法正确的是（）

A. 测空气氧气的含量时，可用镁条代替红磷 B. CO2可支持某些可燃物的燃烧

C. CO2可用于扑灭任何情况下的火灾 D. 反应后的固态残留物一定是混合物

【答案】BD

【解析】

A. 测空气中氧气的含量时，不可用镁条代替红磷，因为镁与氧气、氮气等多种物质反应，错误；B.CO2可支持某些可燃物的燃烧，如镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳，正确；C.CO2在点燃条件下能与活泼金属反应，不能用于扑灭活泼金属的火灾，错误；D.镁和二氧化碳反应后的固态残留物一定是氧化镁和碳的混合物，正确。故选BD。

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【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）甲同学把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取氧气并收集一瓶较纯净的氧气，完成该实验应选用的装置是________（填字母）。写出发生反应的文字表达式_________。

（2）乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250℃加热制取氧气，实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想 2：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：

①第一组同学取一定质量的二氧化锰于试管中，在 250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想 1 ________（选填“正确”或“错误”）。

②第二组同学取锰酸钾于试管中在 250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 2 正确的结论。该组同学选择的实验方法是________。

（3）丙同学在实验中发现氯酸钾固体加热制取氧气的反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，该学生认为高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中可以作催化剂。你同意他的看法吗？ _______(选填同意或不同意)理由是_______。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】利用电解水实验可探究水的组成。

(1)a试管中的电极连接在电源的________极上(填“正”或“负”)。

(2)水通电后发生_____(填“物理”或“化学”)变化，

(3)水的电解实验说明水是由_________________________ 组成。

(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是__________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】用数字和化学符号表示下列意义：

（1）相对分子质量最小的氧化物_____ （2）2个镁离子______

（3）氧化铁中铁元素的化合价________（4）氩气________

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。

（1）写出A、B仪器名称：A_______________，B________________。

（2）实验室用双氧水制取并收集O2，应选用的实验装置为_____（填字母序号，下空同）取用MnO2时，应选用仪器________。检验氧气的方法为______________________。

（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：

①向锥形瓶中加入少量水至__________处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。

③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_______________，表示装置E的气密性良好。

（4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】如右图所示，将一定量的液体X滴加到烧瓶内，观察到气球鼓起来，回答下列问题：

（1）盛放的液体X可能是：___________；

（2）试写出能使气球鼓起来的化学反应表达式：____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某同学探究了空气中氧气含量的测定实验之后，设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却到室温，分别打开C、D两处的止水夹．

（1）A集气瓶中的实验现象________________________ 。

（2）红磷燃烧的文字表达式________________________。

（3）在实验室测定空气中氧气的含量中，能否用木炭代替红磷______（填“能”或“不能”），理由是_____________ 。

（4）如果将甲装置改装成乙装置，其优点是_____________ 。从理论上分析，玻璃管内进水量约占玻璃管容积的五分之一，但实验测结果液面往往偏低，其原因可能是 _____________ 。（合理答案均可，只写一条），根据该实验可知，玻璃管内剩余的氮气的化学性质是： _____________ 。