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    2．汽车、电动车一般使用铅蓄电池．某铅蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸．请回答下列有关问题：
    （1）若使用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）的体积为390.0mL（精确到0.1）；需要硫酸的质量为98 g．
    （2）用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

    分析 （1）运用稀释前后溶质质量不改变和溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}$×100%分析．
    （2）运用量筒读数时俯视会使量取的浓硫酸的量偏小，所以溶液中溶质质量偏小分析．

    解答 解：（1）浓硫酸中溶质质量：100g×98%=98g，要配制的溶液的质量为$\frac{98g}{20%}$=490g，需要水的质量为：490g-100g=390.0g（合390mL的水）．故答案：390.0；98；
    （2）量筒读数时俯视会使量取的浓硫酸的量偏小，所以配制的溶液中溶质质量偏小，溶液中溶质质量分数小于20%．
    故答案：小于．

    点评 本题考查了溶液的配置，溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观：
    ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子间有间隔；
    ②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是N和H（填符号）．
    （2）从微观知宏观：

    ①图1中，微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；
    ②图1的微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是BC（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E；
    ③甲和乙在催化剂、高温高压条件下反应生成丙，三种物质微观结构示意图如图2所示，该反应的化学方程式：CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CH3OH．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变红色，说明蚁酸溶液显酸性．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢氧元素，推测出生成物中含有水．
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO．
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中发生反应的化学方程式为CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置存在不足之处，处理的方法是缺少尾气处理，可采用点燃尾气的方法进行处理．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．写出符合下列要求的物质的化学式：
    （1）属于大气污染物，且能形成硫酸型酸雨的气体是SO2；
    （2）燃烧时产生大量白烟，在军事上常用于制作烟幕弹的物质是P．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列模型中能保持水的化学性质的粒子模型是（　　）
    注意：【-表示氢原子   -表示氧原子】
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．化学与生产、生活、实验密切联系．
    （1）食用图1所示的食盐可获得的微量元素是I（写“元素符号”）；
    NaCl除调味外，还有的用途生理盐水、消融积雪等（写一个）；
    （2）“安全意识”时刻在心．家用天然气（主要成分是甲烷）用完后，
    须立即关闭阀门，从灭火的原理看属于C（填“序号”）；
    a．隔绝氧气    b．降温至着火点以下    c．隔离可燃物
    甲烷燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （3）下列物品所用主要材料属于有机合成材料的是B（填“序号”）；
    A．不锈钢汤勺         B．塑料玩具       C．羊毛围巾       D．纯棉T恤
    （4）对比是科学探究常用的一种方法，图2为实验小组的同学设计的两个对比实验：

    实验一：将形状、大小相同的铁片、铜片、银片 加入到等质量、等浓度的稀硫酸中，只有A中有气泡产生．由实验一你能得出的金属活动性强弱顺序是Fe＞Cu；
    实验二：在0.1g的氢氧化钙粉末中，加入等量的稀盐酸和水，振荡后，a中澄清，b中浑浊，实验二的目的是证明氢氧化钙与盐酸发生了化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．如图所示为实验室常用的实验装置

    （1）写出标号仪器的名称：a长颈漏斗  b锥形瓶
    （2）常温下，用过氧化氢溶液反应制取氧气，应选用的发生装置为B，收集装置为C方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）E装置可以用来测量生成的二氧化碳的体积，其中在水面上放一层植物油的主要目的是a（填序号）．植物油上方原有空气对实验的结果没有明显影响
    a．防止二氧化碳溶于水    b．防止水分蒸发   c．防止二氧化碳与水反应
    （4）反思与交流：欲证明人吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，向两瓶气体中分别同时加入相同质量分数、相同体积的澄清石灰水，振荡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于“化学与生活”的认识不正确的是（　　）
    A．推广玉米生产的燃料可在一定程度上缓解当前的能源危机
    B．微量元素对人体健康很重要，但过多摄入微量元素不利于健康
    C．生活中一水多用，以节约水资源
    D．麦秸和稻草焚烧后生成草木灰，草木灰是钾肥，所以农民可以露天焚烧麦秸和稻草以增加土壤的肥效

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、氮气中的一种，用一根燃着的木条分别插人瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺．则可判断出甲、乙、丙三瓶气体是：甲氮气、乙空气、丙、氧气．

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