科目：初中化学 来源：2017届辽宁省九年级4月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
金属在生产、生活中有广泛的应用。
（1）新材料的研制和使用促进“中国制造”走向世界，钒钢用于制造高铁的铁轨，它属于 。（用下列对应序号填空）
①金属材料 ②无机非金属材料 ③合成材料 ④复合材料
（2）某种含铁粉的麦片，食用后在胃酸（盐酸）作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为 。
（3）对铁质零件进行“发蓝”处理后，其表面会形成致密氧化膜，从而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。
②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质，由此可知“发蓝”处理效果不好，因为________________（用化学方程式表示）。
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科目：初中化学 来源：2017届北京市石景山区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
生活中铜制品放置久了，表面会产生绿色的铜锈。某实验小组分别对铜锈的组成和铜锈蚀的条件进行了探究。
探究1：铜锈由哪些元素组成？
【进行实验】利用下图所示装置对铜锈进行加热，观察到试管口有水珠生成，烧杯中澄清石灰水变浑浊，绿色固体变为黑色。经检测，黑色固体为氧化铜。根据实验，铜锈由__________元素组成。
探究2：铜发生锈蚀的条件是什么？
【查阅资料】亚硫酸钠（Na2SO3）、氢氧化钠可以溶解在水中形成溶液。常温下：亚硫酸钠可与O2发生化合反应；氢氧化钠溶液能吸收CO2。
【猜想与假设】铜的锈蚀可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】利用如下图装置（铜片长度均为4 cm，试管容积均相同，1和2中未标注的液体为加热后冷却的蒸馏水）进行了5个实验，并持续观察一个月。
实验现象：只有实验1中铜片小部分发生了锈蚀。
【解释与结论】
（1）实验4的目的是________。
（2）对比实验1和5，得出的结论是________。
（3）由上述实验可推知，铜锈蚀的条件是________。
【反思与评价】
（4）对实验进行反思后，同学们认为实验________可以不用进行。
（5）根据实验结论，请你写出一种防止铜发生锈蚀的方法________。
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科目：初中化学 来源：2017届北京市石景山区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：信息分析题
水分解可以生产氢气。下图是电解水的简易装置图，其中氢气在_______（填“正极”或“负极”）端的试管中产生，该反应的化学方程式为________。
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科目：初中化学 来源：2017届北京市石景山区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是
A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色 D．将燃着的木条伸入集气瓶中
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省江阴市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：填空题
（5分）粉煤灰是一种火山灰质材料，来源于煤中的无机组成，从粉煤灰中能够获得Al2O3，已知某火力发电厂的粉煤灰中的化学成分如下表：
上述流程中涉及的部分反应的化学方程式为：
Al(OH)3 + NaOH === NaAlO2 + 2H2O （NaAlO2可溶于水）。
请回答下列问题。
（1）上述氧化物中能与水反应的是 。
（2）粉煤灰与过量的盐酸反应的主要化学方程式是 （写出其中的一个）。
（3）操作2的名称是 。
（4）固体Ⅱ含有的主要物质的化学式为 。
（5）溶液Ⅱ与过量的CO2反应的化学方程式为：
NaAlO2 + CO2 + 2H2O === Al（OH）3↓ + 。
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科目：初中化学 来源：2017届广东省佛山市顺德区九年级第一次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：简答题
九年级（三）班化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，如下图所示：
将过量的稀盐酸加入到20 g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示：
时间 / 分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加质量/C | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)上表中，第10分钟时，x= 。
(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
(3)请在下图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线；
(4)B中所装药品为碳酸氢钠溶液，作用是吸收可能挥发的HCl气体，你认为对测量结果有没有影响？ （填“有”或“没有”）
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科目：初中化学 来源：2017届云南省九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题
将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A. 醋酸 B. 蔗糖 C. 食盐 D. 香油
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