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    【题目】农药波尔多液是苹果、葡萄等生长过程中经常使用的杀灭霉菌的药剂，该农药配制方法是将石灰乳和硫酸铜溶液按一定比例混合即可。据此判断，下列叙述正确的是

    A. 硫酸铜属于盐类 B. 石灰乳pH ＜7

    C. 配制过程中不发生化学反应 D. 波尔多液属于溶液

    【答案】A

    【解析】根据物质的性质进行分析，石灰乳的成分为氢氧化钙，能与硫酸铜反应生成氢氧化铜用于配制农药波尔多液。
    解：A、硫酸铜属于盐类，故A正确；
    B、石灰乳为氢氧化钙，属于碱类物质，其PH大于7，故B错误；
    C、石灰乳的成分为氢氧化钙，能与硫酸铜反应生成氢氧化铜，故C错误；
    D、配得的波尔多液中含有氢氧化铜沉淀，不属于溶液，故D错误，
    故选A。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整。

    【实验目的】铁生锈条件的探究。

    【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。

    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的________________________（填名称）发生反应的结果。

    【实验思考】

    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的______。

    （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和_________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。

    （3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有①水；②铁；③高锰酸钾；④医用75%的酒精；⑤湖水；⑥过氧化氢六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）___，属于纯净物的有____，属于化合物的有____，属于单质的有___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按照下列要求，完成计算。

    （1）若标准状况下，氧气的密度为Ag/L，空气的密度为Bg/L。

    据此计算_________L的空气中含有Ag氧气（用整数表示）；

    （2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体。如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并 打开活塞通入氧气，当量筒内的水达到设定的体积V后立即通入空气，当量筒中水的体积达到100ml时，立即关闭活塞。则设定的体积V约是________mL（请写出简明的计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小林量取了一定量的水（如图I），倒出一部分水如图II。已知A=10mL，B=9mL，D=6mL。

    （1）图I中的最小的刻度代表是_________mL

    （2）图I中的液体的体积是________mL，读数时视线应与________________保持水平。

    （3）倒出液体后如图II，则倒出的液体的体积是 ______mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是

    A．必须选择含氧的物质作原料

    B．必须用排水法收集氧气

    C．必须使用催化剂

    D．酒精灯不是一定要用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水槽中，过一段时间可以观察到试管内的液面开始 ，是由于 ．试管内液体由紫色变为红色，因为 （用化学变化文字表达式表示）属于 反应（填化合或分解）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究．

    【猜想】

    Ⅰ．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

    Ⅱ．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_________________________．

    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

    （1）步骤③现象是试管内有____________放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是________________．

    （2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，______；由此可得出结论；猜想Ⅲ成立．

    （3）步骤①的目的是_________________________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：

    Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。

    甲组同学按照教材内容设计了如图1实验装置。

    【实验原理】利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的化学式表达式_________。

    【实验步骤】

    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；

    （3）___________________（补全实验步骤）；

    （4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。

    【实验结论】多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。

    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是_______________。

    Ⅱ．探究某脱氧剂的成分（由两种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量

    ①探究脱氧剂成分。

    【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成。

    【实验猜想】根据颜色变化，猜想该脱氧剂中含有铁，其化学式是_____。

    【验证猜想】用磁铁吸引，说明含有铁。

    【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将已验证的成分分离．取剩余固体与少量CuO混合，置于图2装置中加热（碳会与氧化铜反应生成CO2）．一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。

    【实验结论】该脱氧剂中还含有碳粉，请写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：

    _____________。

    ②测定空气中氧气含量

    使用图3装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_____________________，具体操作是先夹紧弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，_____________________（完善操作、现象与结论）。

    【实验过程】

    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；

    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；

    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

    【数据处理】

    （1）实验中需要记录的数据有_____（填字母）。

    A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积

    （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是_____________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。

    【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_______。

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