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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点。下图是某化学反应的微观过程示意图。

(1)请用化学符号表示图B的含义_____

(2)从微观角度说出判断物质C属于混合物的依据_____

(3)该反应的化学方程式为_____

【答案】3H2O 由不同种分子构成 C2H2+H2OC2H4O

【解析】

(1)B中,每个分子由2个氢原子和1个氧原子构成,则该分子为水分子;图中有3个水分子,可表示为3H2O

(2)混合物是指两种或多种物质混合而成的物质。由物质C的微观构成可以知道,C都是由不同种分子构成的物质,属于混合物。

(3)A物质的1个分子由2个碳原子和2个氢原子构成,化学式为C2H2;已知B物质为水,化学式为H2O;图C中含 有生成物与未反应完的水,1个生成物分子由2个碳原子和4个氢原子、1个氧原子构成,化学式为C2H4O 由微观示意图可知,每2C2H2分子和2H2O分子,在催化剂加压的条件下,反应生成2C2H4O分子,则该反应的化学方程式为C2H2+H2OC2H4O

练习册系列答案
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【题目】高纯硅可用于制备硅半导体材料.制备高纯硅的主要生产流程如下图所示:

1)标出二氧化硅中硅元素的化合价___________

2)操作1中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_______________

3)反应 2 要在无氧气环境中进行,从安全角度考虑,原因是______________

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【题目】下列曲线能正确表达对应的反应或过程的是( )

A. NH4NO3固体溶于水

B. 煅烧石灰石

C. 等质量等浓度的稀H2SO4加入金属

D. CuSO4H2SO4混合液中加入NaOH溶液

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【题目】我国煤炭资源丰富。某实验室设计的利用水煤浆(由煤和水混合而成)制备氢气的生产工艺如图流程一所示。

(流程一)制备氢气。

(1)气化器中发生的主要反应为:Ⅰ.H2O+C=CO+H2;Ⅱ.CO+H2O=CO2+H2,其中属于置换反应的是________(”),反应Ⅱ中发生还原反应的物质是________2________

(2)重整器的作用是________。重整器中发生反应的化学方程式是________

(3)该流程中可以循环使用的物质是________

(流程二)为充分利用流程一产生的高纯度二氧化碳,该实验室又设计了如图中流程二所示的两种工艺分别制备尿素和乙二醇。

(1)在高温高压下,CO2NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水,该反应的化学方程式为________。尿素属于化肥中的________肥,能使作物枝叶繁茂。

(2)COH2为原料生产乙二醇(C2H6O2)时,按照绿色化学原则,应调节原料中COH2的分子个数比为________

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【题目】图示错误操作与相对应选项可能产生的后果不一致的是( )

A. 试剂外流B. 受热仪器破裂

C. 灯内酒精燃烧D. 污染滴管

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【题目】在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。

(查阅资料)铜和氧化铁是红色固体,铁粉是黑色固体。

(1)(提出问题)

假设1:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;假设3:红色粉末是___

(设计实验方案)同学们对实验作了如下设想和取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如图所示)

请你完成下表:

实验中可能出现的现象

结论

A红色粉末_______,石灰水_____

假设1成立

B红色粉末_________,石灰水变浑浊

假设2成立

C红色粉末部分变黑。石灰水________

假设3成立

(进行实验)通过实验及分析,确认假设3成立。

(2)(反思与评价)

①实验过程中,硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是____

②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是_____

③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是___

(3)(拓展)为了把实验结束后的铜粉和铁粉分离开来,你认为可选用____(填序号)

A 过滤 B 用磁铁吸引 C 在空气中灼烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳:在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳.某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液足量).实验过程中,先打开K通入一氧化碳再加热;装置A中固体质量不再减少后,停止加热,待装置A冷却到室温后关闭K,实验测得装置A中固体质量减少了ag,装置B中液体质量增加了bg

回答下列问题:

1)仪器①的名称是____________

2)写出装置A中发生的反应的化学方程式_____________

3)实验前先通CO后加热的原因是_______;实验结束时待装置冷却后再关闭K的原因是_____________

4)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是:装置B的质量增加且_______

5)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则a____b(填”“=”);

6D处为收集尾气的装置,应选择______装置(填”“

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【题目】同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体。而小明同学在做镁带在空气中燃烧实验时,却发现在生成物中还含有少量黑色固体。黑色固体是镁和什么物质反应生成的呢?他提出下列猜想:

猜想一:黑色固体可能是镁和氮气反应的产物;

猜想二:黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物。

为分别获取实验所需的气体,验证上述猜想,小明提出了两个方案:

方案一:

1)用如图装置进行除去氧气的燃烧实验,其中选用红磷要过量,目的是________。你认为选用木炭除去氧气不可行的原因是_________。在老师帮助下,小明最终获得氮气,观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生。

方案二:

2)把点燃的镁带放入盛有_________________气体的集气瓶中,观察到镁带在该气体中也能燃烧,同时有白色和少量黑色固体生成。

小明得出结论:猜想_____________正确。通过以上实验,你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识:_____________

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【题目】某纯碱样品中含有少量的氯化钠,现取24g该纯碱样品,加入100g水使其完全溶解,再加入158g氯化钙溶液,恰好完全反应后,过滤后得滤液262g(忽略实验过程中质量的损耗)。计算:

①纯碱样品中碳酸钠的质量;

②反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少?(结果精确到0.1%)。

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