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    【题目】如图为利用铝镓合金制备氢气新工艺的流程图。

    (1)请写出图中涉及的一种氧化物的化学式______________。

    (2)工艺中可以重复利用的物质是____________。

    (3)请写出铝镓合金与水反应的化学方程式___________________________(反应条件可以省略)。

    (4)利用太阳能电池发电电解氧化铝的优点是________；此步骤涉及的能量转化是____________。

    【答案】H2O(或Al2O3) 铝镓合金 2Al＋3H2O 3H2↑＋Al2O3 节约能源(或环保) 太阳能转化为化学能

    【解析】

    (1)氧化物是两种元素组成且其一为氧元素的纯净物，所以上述过程中，涉及到的氧化物有 水、氧化铝，化学式为：H2O(或Al2O3)；

    (2)开始的反应物是铝镓合金，最终的生成物是铝镓合金，所以铝镓合金能循环使用；

    (3)铝镓合金与水的反应中生成物是氧化铝、氢气和镓，相当于镓未参加反应，所以实际上发生的反应是：2Al＋3H2O3H2↑＋Al2O3；

    (4)利用太阳能电池发电电解氧化铝的优点是节约能源(或环保)；此步骤涉及的能量转化是太阳能转化为化学能。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。

    （提出问题）碳与氧化铜反应可能生成什么气体？

    （提出猜想）猜想①：只生成CO2； 猜想②：____________； 猜想③：既生成CO，又生成CO2

    （查阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO也会立即变成蓝色。

    （实验验证）小组同学经过思考之后，设计了如图所示的实验装置：

    步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净干燥的氮气；

    步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精灯对玻璃管加热。

    步骤三：实验结束后，拆洗装置和仪器。

    （1）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________；

    （2）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中黑色粉末逐渐变成红色，B瓶中试纸变蓝，C中澄清石灰水变浑浊。

    （实验结论）

    （3）通过对实验现象的分析，上述猜想________（填序号）是正确的。

    （实验反思）

    （4）请从环保的角度分析，实验装置中存在不完善之处是____________。

    （拓展应用）实验结束后，同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：

    Ⅰ.加入浓硫酸并微热：Cu + 2H2SO4(浓)CuSO4+ SO2↑+ 2H2O

    Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应：Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O

    Ⅲ.加入氯化铁溶液：Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2

    （5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，上述最佳的方案是__（填序号）理由是___________（写一种合理的理由即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】葡萄糖酸钙片是一种常用补钙剂，其主要成分葡萄糖酸钙的化学式为（C6H11O7）2Ca。请回答下列问题：

    （1）葡萄糖酸钙的相对分子质量为____。

    （2）葡萄糖酸钙中C：H：O：Ca的质量比为____。

    （3）通常说的补“钙”，是指补充钙____（填“元素”、“原子”、“单质”、“离子”）。

    （4）如图是某钙片使用说明书的部分内容。某成人服用该钙片，每日3次，每次1片，相当于1每日摄入钙____克（精确到0.01g）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语中，正确的是

    A. 2个镁离子：2Mg2+ B. 氧化钠：NaO

    C. 2H2O的相对分子质量之和为20 D. ＋2价的镁元素：Mg2+

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图一所示回答问题。

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____，②_____。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_____，可选用的收集装置为_____（填选项，下同）

    （3）用双氧水二氧化锰制取氧气的文字表达式为_____，可选用的发生装置为_____。氧气常用于医疗急救，这利用的氧气的性质是_____

    （4）如图二所示中的实验操作错误的是_____（填选项）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，就没有生机勃勃的地球.

    （1）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了浓度限值，与该项目监测项目有关的是______（填字母序号）.

    A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物

    （2）如图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量.

    ①请补全下列实验步骤.

    .按图示连接好装置；

    .__________；

    .在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等分，用弹簧夹夹紧胶皮管；

    .取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；.

    .待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹.

    ②红磷燃烧的现象是__________，反应的化学方程式为____________.

    ③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是_____________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件a实验过程如下：

    ①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；

    ②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；

    ③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；

    ④白磷熄火后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：

    （1）白磷燃烧的化学方程式为___。

    （2）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是___。

    （3）④中瓶内水面上升的原因是___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实险的基础上得出的。

    （1）实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从下列装置中选择并组装一套制取较干燥氢气的装置，正确的连接顺序为______ (用接口处字母填写)。

    （2）研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。氢气在点燃前一定要________。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为______L。

    （3）科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。通电一段时间后，发现甲、乙两量简中收集的气体体积比略小于1：2，其原因可能是_________ (写出一条即可)。

    （4）用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成。(碱石灰吸收反应生成的水）

    装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m1，装置B和其中物质在反应前后的质量差为m2，据此可计算出水中O、H元素的质量比为______(用含m1、m2表示)

    （5）拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。在高温条件下他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，结果得到了氢气，同时枪管表面有黑色固体(磁铁矿的主要成分Fe3O4)生成。该反应的化学方程式为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是两种元素在周期表中的信息。请回答：

    （1）氧元素的原子序数是___________。

    （2）铝元素的相对原子质量是_________ 。

    （3）若铝离子的结构示意图为：，则 X =_______, Y =_______。其符号为_________.

    （4）写出两种元素形成化合物的化学式____________________。

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