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    【题目】我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。这里的“碳”应该理解为( )

    A. 碳原子 B. 碳元素 C. 碳单质 D. 二氧化碳

    【答案】D

    【解析】近年来二氧化碳含量猛增，导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高…也就是说，现在地球上气温越来越高，就是因为二氧化碳增多造成的，这种现象叫温室效应，倡导“低碳”生活，本意是减少二氧化碳的排放。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】张老师在讲授溶液时，用固体M做了如下实验，图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象，请回答相关问题（忽略水的挥发）：
    （1）上述烧杯中，溶液质量最大的是（填序号）．
    （2）上述实验可以判断物质M的溶解度曲线是图二对应的（填序号）．
    （3）甲、乙、丙烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是（填序号）．
    （4）根据图二，若要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态，还需要加入g的M固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列家庭小实验，不能成功的是：

    A. 用过滤的方法把硬水变成软水

    B. 用食醋除去热水瓶胆内壁的水垢

    C. 用肥皂水鉴别硬水和软水

    D. 用2B铅笔芯做导电性实验

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】检验二氧化碳气体最根本的方法是（ ）

    A. 紫色石蕊试液 B. 澄清石灰水 C. 燃着的木条 D. 活蟑螂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是

    A. 活性炭具有吸附性，用于净水 B. 氧气能够支持燃烧，用作燃料

    C. 氮气化学性质稳定，用作保护气 D. 干冰升华吸收热量，用于人工降雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答：
    （1）①图B中仪器a的名称是 ②用高锰酸钾制取氧气的发生装置是（填序号），若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在（填“b”或“c”）端导管口，若木条复燃，说明氧气已满．
    （2）小明在帮老师整理实验室时，发现一瓶未密封的KOH固体，对其成分提出以下假设，并在老师的指导下进行实验探究． [查阅资料]：①KOH与NaOH的化学性质相似．请用化学方程式解释KOH变质的原因是 ．
    ②K2CO3溶液呈碱性，BaCl2溶液、KCl溶液呈中性．
    （3）[猜想假设]：假设Ⅰ：只含KOH；假设Ⅱ：含KOH和K2CO3；假设Ⅲ：只含K2CO3[进行实验]：

    实验操作步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸

    有气泡产生

    假设不正确

    ②另取少量样品于试管中，加水溶解，加入过量的BaCl2溶液，振荡，静置

    假设Ⅲ正确

    ③取②中上层清液，滴加无色酚酞溶液


    （4）[问题讨论]：步骤②中加入过量BaCl2溶液的作用是
    （5）[拓展应用]：完全变质的KOH也有利用价值，从K2CO3组成或性质看，这瓶变质的试剂在农业上的用途是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】富硒茶，加铁酱油中的“硒”和“铁”指的是(　 　)

    A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置．
    请你回答下列问题：
    （1）仪器a的名称是 ．
    （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，其反应的化学方程式是 ， 若从控制反应速率和节约药品的角度考虑，应选择的发生装置是（填字母编号）．
    （3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰（作催化剂）制取氧气，可选择装置C作发生装置，其反应的化学方程式是 ．
    （4）D,E,F,G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是（填字母编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀硫酸与碳酸钠反应：_____________________

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