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(12分)研究性学习小组对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行探究,请你参与实验。
实验一:比较两种物质的热稳定性
设计如右图装置:小试管套装在带有支管的大试管中,整套装置气密性好,其他装置略去。

(1)为确保安全,实验结束时,在移离酒精灯前必须完成的操作是                   
(2)现象与结论:装有碳酸氢钠的试管口生成较多的无色小液滴,同时试管A中有大量的气泡产生,澄清石灰水变浑浊;试管B中也有气泡产生,澄清石灰水没有明显的变化;实验结束后,经检验大、小两试管内的物质均是碳酸钠。结合以上实验,可得出结论:①碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、            
②在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定。
(3)反思与讨论:加热大试管时,碳酸钠的受热温度会高于碳酸氢钠。这能否准确地说明“在受热条件下,碳酸钠比碳酸氢钠稳定”这一结论?     (填“能”或“否”),理由是                                                           
实验二:比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢
取碳酸氢钠4.2 g放入如图Ⅰ装置的锥形瓶中,取碳酸钠5.3 g放入另一相同装置的锥形瓶中,分别加入相同质量、相同浓度的盐酸(足量)。相同的条件下,通过图Ⅱ装置测量出生成气体的体积,得到时间—体积关系曲线如图Ⅲ所示。
 
图Ⅰ                图Ⅱ                         图Ⅲ
(4)已知二氧化碳不溶于该油层,图Ⅱ装置中油层的作用是                   
(5)数据与分析:根据图Ⅲ曲线,可得出有关“比较与盐酸反应生成相同体积二氧化碳气体的快慢”的结论是                                                           
(6)反思与讨论:实验中 “取碳酸氢钠4.2 g、碳酸钠5.3 g”的目的是                         
                                 
(12分)
(1)把A、B试管中的导管移出液面。                       (2分)
(2)①水和二氧化碳(或H2 O和CO2,顺序可调换)。         (2分)
(3)能,碳酸钠受热的温度更高却没有分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定。
(2分)
(4)防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差。             (2分)
(5)在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸
反应快。                                                  (2分)
(6)生成相同体积的二氧化碳。                             (2分)
分析:(1)根据实验操作的步骤和注意事项分析判断;
(2)根据反应现象和质量守恒定律判断;
(3)根据反应条件的不同分析;
(4)根据二氧化碳易溶于水分析;
(5)根据图象数据分析判断;
(6)根据生成相同体积的体积判断;
解答:解:(1)由装置图知,为防止水倒流进试管,把试管炸裂,所以应先把A、B试管中的导管移出液面,再熄灭酒精灯,故答案为:把A、B试管中的导管移出液面
(2)①根据反应现象和质量守恒定律知,碳酸氢钠受热生成的物质是碳酸钠、水和二氧化碳,故答案为:水,二氧化碳
(3)因为碳酸钠受热的温度更高却没有分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定,故答案为:能,碳酸钠受热的温度更高却没有分解,说明受热条件下碳酸钠比碳酸氢钠稳定.
(4)因为二氧化碳易溶于水,为了不影响实验结果,在水上面加上油层就是防止二氧化碳溶于水,故答案为:防止部分的二氧化碳溶于水,造成实验误差.
(5)分析图象知,在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应用的时间少,即碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸反应快,故答案为:在相同的条件下生成相同体积的二氧化碳,碳酸氢钠与盐酸反应比碳酸钠与盐酸
反应快
(6)由质量守恒定律知,取碳酸氢钠4.2g、碳酸钠5.3g与足量的盐酸反应能生成相同体积的二氧化碳,故答案为:生成相同体积的二氧化碳
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示。请回答下列问题:

(1)实验观察到A、C中气球的大小不同,为什么C中的气球变得更瘪了,原因是             
                                                                  
(2)如果A中药品换成二氧化锰和双氧水,先把二氧化锰放在气球中,用锥形瓶塞紧,放到天平上称量,调节太平平衡,然后把气球中的二氧化锰倒入到双氧水中,充分反应后,再次放到天平上称量,天平是否仍然平衡?     ;天平偏向      。(砝码一边或锥形瓶一边)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如右图所示装置,将X滴加到Y中,U形管中的液面变得左高右低,则X、Y对应的试剂组可能是()

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10分)三明市资源丰富,享有福建矿产“聚宝盆”之美称。现已探的矿种有:煤矿、铁矿、萤石矿、石灰石、金矿……
(1)煤被称为“工业的粮食”,它属于________(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)萤石的主要成分是氟化钙(CaF2)。CaF2中氟元素显________价。
(3)炼铁的原理之一是:高温下焦炭把赤铁矿(主要成分为Fe2O3)中的铁还原出来。其化学方程式为
(4)石灰石通过以下转化可得烧碱。写出指定的化学方程式:

反应①________________;反应③________________。
(5)市面上用黄铜 (铜锌合金)制成的仿金制品,与黄金饰品的外观极为相似。写出一种区别黄金、仿金饰品的化学方法:

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是(  )
A.反复实验,并观察是否有相同现象B.认为与本次实验无关,不予理睬
C.查找蜡烛成分资料,探究黑色物质成分D.向老师请教生成黑色物质的原因

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(1)下面是教材下册中“物质溶解时的吸热或放热现象”的活动与探究。请你一同完成该探究并回答有关问题:
水中加入的溶质
NaCl固体
NH4NO3固体
NaOH固体
加溶质前水的温度/℃
20
20
20
溶解现象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶质溶解后溶液的温度变化
温度无明显变化
温度降低
温度升高
结论(“放热”或“吸热”)
固体氯化钠溶于水无明显放热和吸热现象
            
             
③根据物质溶解过程中发生的变化,说明NH4NO3固体溶解时扩散过程吸收的热量     水合过程放出的热量(填“<”或“>”或“=”符号)。
(2)下图“→”表示A在一定条件下可以转化为B,“—”表示相连的两种物质间在一定条件下可以发生反应。A、B、C、D各是一氧化碳、木炭粉、氧化铜、氧气中的某一种物质,请你推断(用化学式表示):

B是        ,D是        

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)在化学兴趣小组活动中,一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋引起了同学们的兴趣。请你和化学兴趣小组的同学们一起去探究:
【实验探究一】取足量样品于小烧杯中,加适量水,触摸杯壁,无热感。根据上述实验(假如实验过程中无热量散失),你认为此干燥剂       (填“没有”“部分"或“全部")变质。 .
【实验探究--]确定变质的干燥剂成分。
【做出猜想】猜想一:变质的干燥剂成分是氢氧化钙。
猜想二:变质的干燥剂成分是       
猜想三:变质的干燥剂成分是       
【验证猜想】小宁设计的实验方案:取适量样品加入试管中,加水振荡后静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则变质的干燥剂成分是氢氧化钙。同学们经过认真讨论后一致认为小宁的实验方案不合理,你认为不合理的理由是       。请你在猜想二和猜想三中选择任一猜想设计实验进行探究,完成下面的实验报告:
   实验操作
   实验现象
   实验结论
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

由H、C、O、Na、Cl五种元素中的一种或多种组成八种下列初中化学常见物质,关于这七种物质有下列描述:
①A是生命活动最重要的气体,在一定条件下可以转化成B;
②B能与C反应生成D和E,其中B和E常用作灭火剂;
③D能与B、E发生化合反应生成F;
④D和F均能与G反应生成H,每天摄入适量的H,对维持人体内水分和体液恒定的pH有重要作用。
请根据描述回答下列问题:
(1)A物质的化学式为         。C物质在日常生活中的重要应用是         (举一例)。
(2)D→F的化学方程式为         
(3)F与G反应的化学方程式为        
(4)实验室以H为原料,利用右图所示装置制取G,A处发生反应的化学方程式为         。关于该实验,下列说法不正确的是(填字母)       

A.制备装置与实验室制取CO2相同     
B.该实验的尾气可以用碱液吸收
C.该气体的收集方法与氧气的收集方法完全相同       
D.检验该气体是否收集满,可以向集气瓶中滴加紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)在生活和化学实验中,人们经常用到各种除湿剂(干燥剂)。
(1)硅胶。无色或白色颗粒,吸水量为30%~35%,可反复使用。其主要成分可看作是SiO2,其中Si元素的化合价为     
(2)生石灰。白色块状固体,吸水后生成熟石灰,该反应的化学方程式为     
(3)浓硫酸。无色粘稠液体,有吸水性,在化学实验中常用它作干燥剂,但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是     (写出一条即可)。
(4)还原铁粉。灰色或黑色粉末,又称“双吸剂”,能够吸收空气中的水分和氧气,常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为      

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同步练习册答案