【题目】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题:
(1)写出F的化学式:____________________;
(2)写出B→C的化学方程式:____________________;
【答案】 CO(或CO2) 当F是一氧化碳时 2H2O 2H2↑+ O2↑。当F是二氧化碳时 2H2+ O22H2O。
【解析】本题为框图型推断题,解题时要分析题目所给的条件,抓住解题突破口,得出结论,然后用顺向或逆向或两边向中间推断,逐一导出其他结论。
A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。根据题文中D、F均由非金属元素组成,是组成元素相同的气体,D、F能相互转化, D、F可能是CO和CO2中一种。
(1)假设D为CO2,则F为CO,B与CO2能反应,二氧化碳与水反应生成碳酸,B可能是水,C能转化为CO2,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,则C可能是O2,过氧化氢能分解生成水和氧气,则A可能是过氧化氢,B与C能相互转化,水在通电时生成氢气和氧气,氢气在氧气中燃烧生成水,含碳的可燃物(如甲烷)在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,E可能是含碳的可燃物(如甲烷)。将假设代入框图,假设成立,所以A是过氧化氢,B是水,C是氧气,D是二氧化碳,E是含碳的可燃物(如甲烷),F是一氧化碳。
(2)假设D为CO,则F为CO2,B与CO能反应,一氧化碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,则B可能是氧气,C能转化为CO,碳和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气,则C可能是水,过氧化氢能分解生成水和氧气,则A可能是过氧化氢,B与C能相互转化,水在通电时生成氢气和氧气,氢气在氧气中燃烧生成水,E能转化为一氧化碳,碳在氧气中不完全燃烧生成一氧化碳,则E可能是碳。将假设代入框图,假设成立。所以A是过氧化氢,B是氧气,C是水,D是一氧化碳,E是碳,F是二氧化碳。因此:
(1) F是一氧化碳(或二氧化碳),化学式是CO(或CO2);
(2)当F是一氧化碳时,B→C的反应是水在通电时生成氢气和氧气,化学方程式是2H2O 2H2↑+ O2↑。当F是二氧化碳时,B→C的反应是氢气在氧气中燃烧生成水,化学方程式是2H2+ O22H2O。
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【题目】根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______;②______。
(2)实验室可用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,其反应的化学方程式为______,若要收集较纯净的氧气可选择的收集装置为______。
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置为______; 装置B中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
______。
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【题目】碳单质在不同的反应条件下表现的性质不同,下列说法不正确的是( )
A. 书写档案时规定使用碳素墨水,是因为常温下碳的化学性质稳定
B. 金刚石,石墨、C60充分燃烧的产物都是CO2
C. 常温下,活性炭化学性质活泼,可用于吸附气味
D. 高温下用碳粉还原氧化铜粉末(如图所示),当澄清石灰水变浑浊,可说明反应已经发生
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【题目】空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分,正确认识空气,合理利用空气是化学的任务之一。
(1)某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量,实验过程如图所示。
①该实验测得氧气的体积分数约是______%.与实际值进行对比,说明存在误差的可能原因是______。
②燃烧结束时,试管里剩余气体的主要性质是______。
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【题目】铁是世界上年产量最高的金属,铁及其合金也是应用最广泛的金属材料。请根据我们所学的有关金属的知识回答问题:
(1)验证金属的活动性(实验装置如图1)
①若要证明Fe在金属活动性顺序中位于氢前,X溶液可选用______,其现象为______。
②若X溶液为少量硫酸铜溶液,该反应的化学方程式为______。待充分反应后,取出铁片,放入金属R,观察到R表面有黑色固体析出。根据上述实验现象,得出Fe、Cu、R的金属活动性顺序为______。
(2)某纯净气体通过如图2装置时,可观察到:A中紫色石蕊试液不变色,C中澄清石灰水变浑浊。请按要求回答问题:
①纯净气体可以是CO.若黑色固体为______,反应过程中B处可以观察到黑色固体______的明显实验现象。
②纯净气体可以是CO.但B处无明显实验现象,则B处发生反应的化学方程式为______。
③纯净气体和黑色固体的组合还可以是______,则B处的实验现象为______。
(3)铝是地壳中含量最高的金属元素。某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应液的反应。
实验操作 | 实验现象 |
A.红色物质附着于铝片表面 B.铝片表面逸出大量无色气体,放出大量的热 C.烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 |
①现象A和现象C中的红色物质均为Cu,生成该物质的化学方程式为______。
②经检验,现象B中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性。经实验检测,证实了甲的猜想。
③探究白色沉淀的化学成分。
(推理猜想)
乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜(CuCl)。
(查阅资料)
★CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2+和Cl-
★Cu(NH3)2+在空气中易被氧化变为蓝色:Cl-可与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀。
(进行实验)
步骤一:取烧杯底部的白色沉淀,充分洗涤;
步骤二:向其中加入浓氨水,沉淀溶解得到无色溶液,将无色溶液分为两份;
步骤三:取其中一份无色溶液……
步骤四:将另一份无色溶液放置于空气中……
以上步骤三的实验方案是______;
步骤四的现象是______。
(得出结论)通过实验可以确定,该白色固体是CuCl。
(反思与评价)A和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢?
丙同学猜测:可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。
丙同学为了验证猜想,取Cu粉与15%CuCl2溶液混合,无白色沉淀产生。
④丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象,改进了实验,证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl,改进之处是______。
⑤丁同学认为丙同学的实验还不够严谨,还应考虑______对Cu与CuCl2溶液反应的影响。
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【题目】若下列实验涉及的化学反应均能完全进行,则有关CO2、CO的实验设计错误的是( )
A. 鉴别CO2、CO B. 鉴别CO2、CO
C. 除去少量CO2 D. 除去少量CO
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【题目】某兴趣小组在老师的指导下,对铁与水蒸气的反应中所得产物展开探究:
(实验初探)①组装如图所示装置并检查气密性;②装入药品并固定;③加热一段时间后,B中固体颜色无明显变化,但吹泡器连续吹出气泡,且气泡向上飞起,用燃着的木条靠近气泡,能产生爆鸣。证明该气体为______。
(查阅资料)常见的铁的氧化物有三种(FeO、Fe2O3、Fe3O4)
①三种氧化物中FeO、Fe3O4均为黑色;
①三种氧化物都不溶于水,其中铁粉、Fe3O4能被磁铁吸引
②三种氧化物都不与硫酸铜溶液反应,但能与酸反应生成可溶性物质。
(产物分析)实验小组同学对反应后玻璃管内的剩余固体进行探究。
①甲同学发现固体仍为黑色,由此判断:固体中肯定不存在Fe2O3,理由是______。
②乙同学发现固体能全部被磁铁吸引,且黑色固体中一定没有______。
(作出猜想)猜想I:全是Fe;猜想Ⅱ:全是Fe3O4;猜想Ⅲ:______;
(定性探究)小组同学准确称取20g固体于试管中进行实验,加入过量______溶液,出现红色固体,且有黑色固体残留。出现红色固体的化学方程式是______,猜想______成立,故铁与水蒸气发生置换反应的方程式是______。
(定量测定)小组同学继续将上述定性探究实验后试管内的剩余物过滤、洗涤、干燥,称得固体质量为20.4g,则铁与水蒸气反应后玻璃管内固体中:剩余铁单质的质量为______g(请写出此问解题过程),Fe3O4的质量分数为______。
(实验反思)若定量测定中进行“干燥”操作时,将所得固体于空气中加热烘干,则会导致所得Fe3O4的质量分数______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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【题目】工业上用液氨制取硝酸,生产流程如图所示:
以下是流程中涉及的化学反应:
①4NH3+5O24NO+6H2O;
;
;
液氨转化为氨气的过程属于______填“物理变化”或“化学变化”。
以上三个反应中属于化合反应的是______填序号。
物质循环利用是绿色化学对化工生产的基本要求,该流程中可循环使用的含氮化合物是______填物质名称。
请计算理论上要生产得到硝酸,至少需要液氨______t。
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【题目】用右图装置进行实验,将装置倾斜,使管①、②中药品接触,观察到气球鼓起,一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是( )
A. 硝酸铵和水 B. 大理石和稀盐酸
C. 二氧化锰和过氧化氢溶液 D. 氢氧化钠和水
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