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【题目】空气是自然界赋予人类的重要资源。研究空气的成分,正确认识空气,合理利用空气是化学的任务之一。

1)某同学利用燃磷法测定空气中氧气含量,实验过程如图所示。

①该实验测得氧气的体积分数约是______%.与实际值进行对比,说明存在误差的可能原因是______

②燃烧结束时,试管里剩余气体的主要性质是______

【答案】18 装置漏气 不能燃烧,不能支持燃,难溶于水

【解析】

(1)

①试管的体积为50mL,约9mL水进入试管,则该实验测得氧气的体积分数约是9mL÷50mL=18%,故填18;红磷足量,温度冷却至室温,与实际值进行对比,结果仍偏小,存在误差的可能原因是装置漏气(在冷却过程中有外界的空气进入瓶中),故填装置漏气;

②足量的红磷燃烧一段时间后熄灭,说明剩余的主要气体氮气不能燃烧,不能支持燃烧,进入的水的体积为9mL,水不再继续进入,说明氮气难溶于水,故填不能燃烧,不能支持燃,难溶于水。

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【题目】铁的化合物应用黄铁矿(主要成分是FeS2),是一种重要的化工原料,可用来制备硫酸和炼铁。

1)工业上将黄铁矿粉碎的目的是______________

2)高炉炼铁的化学方程式为_______________

3150吨含FeS280%的黄铁矿理论上最多可制得纯硫酸_____________吨。

4)流程中______________(填没有”)发生置换及应。

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【题目】吸烟有害健康,香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质,尼古丁是其中的一种,其化学式为C10H14N2,下列关于尼古丁的说法正确的是(  )

A. 尼古丁由三种元素组成 B. 尼古丁中含有氮分子

C. 尼古丁中氢元素质量分数最大 D. 尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成

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【题目】如图,实验室制取气体并进行相关的实验探究,根据以下装置回答下列问题。

(1)写出字母所指的仪器名称a______,b______

(2)用A装置制取氧气的化学方程式是______,选择E装置收集氧气的原因是______,将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧,发出白光。说明氧气具有______性,利用该反应,木炭可以做______

(3)氨气是一种无色有强烈的刺激气殊,标况下,氨气密度0.771g/L(空气密度为1.29g/L)。氨气极易溶于水。实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是____________(填字母代号)。

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【题目】结合下列图示装置,回答有关问题:

(1)写出标示仪器的名称:______________________

(2)若用氯酸酸钾制取氧气,应选择的发生装置______(填字母,下同),该反应的化学方程式为________________________________________,如果需要收集一瓶较为干燥的氧气,应选择的收集装置是:_________

(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用图中____________,该装置的优点___;如果用F装置收集CO2则气体应从____(填“a”和“b”),验满的方法______;检验二氧化碳的方法是(用化学方程式表示)____________________________________

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【题目】利用空气制取氮肥的主要流程如下:

①过程I是利用空气中各成分的______不同,分离得到N2

②过程Ⅱ中,N2H2反应生成NH3,该反应为______(填化合分解)反应。

③过程Ⅲ中发生反应的化学方程式为4NH3+5O24NO+6H2O,若参加反应的NH368kg,理论上生成NO的质量为______kg

④过程Ⅳ发生反应的微观示意图如图:

过程Ⅳ发生反应的化学方程式为______,反应中各物质的质量比为______

3)酒店提供的液氮冰淇淋是用液氮使奶油等原料快速冻结而制成的无冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋,是因为液氮______

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【题目】A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体。它们存在如图所示的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,“—”表示两种物质之间可以发生反应(反应条件与其他物质均已略去)。请回答下列问题:

(1)写出F的化学式:____________________

(2)写出B→C的化学方程式:____________________

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【题目】化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验:

(1)上述实验中出现的现象,与CO2的物理性质和化学性质都有关的是:______(填序号);

(2)图A所示实验中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)最终会变红,原因是:______(用化学方程式解释);

(3)图C所示实验中,经振荡后可观察到的实验现象有______(填序号).

①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙

③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红.

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【题目】小科冋学阅读课外资料得知,某些氧化物可代替二氧化锰作一些反应的催化剂,于是她对此产生了探究兴趣、

(提倡问题)氧化铜能否作氯酸钾分解的催化剂?

(设计实验)小科设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)

实验编号

KC1O3/g

氧化物

产生气体的体积(mL)

耗时(s)

1

0.6

/

9.8

480

2

0.6

0.2g氧化铜

67

90

3

0.6

0.2g二氧化锰

67

37

(1)写出氯酸钾用二氧化锰作催化剂的化学方程式______

(2)从实验1与实验2的数据可知,氧化铜______(选填“能”或“不能”)加快氯酸钾的分解速率。

(3)为证明氧化铜是该反应的催化剂,小科又完成了以下的实验。

1,将实验2反应后的混合物加足量的水溶解,过滤,洗涤并十燥,用天平称量,质量为0.2g。

Ⅱ.将过量的CO通入滤出的固体,按如图进行实验,小科同学的实验报告如下表,请填写空格中的内容。

装置

现象

结论

A

______

生成了铜

B

澄清的石灰水变成浑浊

产生了二氧化碳

(得出结论)通过I、Ⅱ实验证明氧化铜能作氯酸钾分解的催化剂。

(反思与评价)

从环保角度分析,上图装置有不足之处,你认为该如何改进?______

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