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    18．下列有关化学符号的说法不正确的是（　　）
    A．“5Fe”只具有微观意义
    B．表示+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$
    C．化学式“H2O”可以表示一个水分子
    D．“3SO42-”中“2-”表示三个硫酸根离子带二个负电荷

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

    解答 解：A、“5Fe”表示5个铁原子，只具有微观意义，正确；
    B、+2价的钙元素表示为$\stackrel{+2}{Ca}$，正确；
    C、化学式“H2O”可以表示一个水分子，正确；
    D、“3SO42-”中“2-”表示一个硫酸根离子带二个负电荷，错误；
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．我国江西赣州蕴藏着丰富的钨矿资源，被称为“世界钨都”．冶炼金属钨（W）的重要反应是X+3H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$W+3H2O．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应属于化合反应B．该反应中钨元素的化合价没有变化
    C．X的化学式为WO3D．X的化学式为WO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是（　　）
    A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素的原子
    B．化合物是由不同种元素组成的，则由不同种元素组成的物质一定是化合物
    C．分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的
    D．二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，而能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．一种A原子的质量为a kg，碳-12原子的质量为b kg，计算这种A原子的相对原子质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，因此缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品来补锌．如右图所示是某厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签（有部分内容不完整），请结合标签回答下列问题：
    （1）葡萄糖酸锌是由四种元素组成的．
    （2）葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）的相对分子质量为455．
    （3）葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）其中碳元素与氢元素的质量比72：11．
    （4）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数是多少？（结果保留至0.1%）．
    （5）已知每支口服液（20mL）含葡萄糖酸锌45.5mg，请在原图中将标签“含锌量 6.5mg”上的数据补充完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：
    （1）红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5； （化合反应）
    （2）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （3）电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．（1）小明同学去莲花山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：

    ①水的净化．向浑浊的天然水中加入明矾，静置一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体．实验中加入明矾的作用是促进了水中悬浮杂质的沉降，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗（填仪器名称），其中玻璃棒的作用是引流．
    ②进行过滤操作时，下列做法错误的是D．
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口       D．液面不要低于滤纸边缘
    ③向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
    （2）小明用制取的蒸馏水做了如图所示的两个实验，发生物理变化的是实验A；试管2中得到的气体是氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究．
    【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么？
    【猜想假设】猜想一：全部是CaO；      猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；
    猜想三：全部是Ca（OH）2；   猜想四：是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
    【实验探究】（1）取部分该干燥剂于试管中，加水无放热现象，说明干燥剂中不含CaO．
    （2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有CaCO3．
    （3）为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下二种方案．
    另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中．请你参与实验，并填写表中的空白：
    实验方案方案一方案二
    实验操作
    实验现象溶液由无色变红色澄清溶液变浑浊
    写出方案二发生的化学反应方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想四成立．
    【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题．
    （1）某品牌矿物质水标签的部分内容如图1所示．
    ①该矿泉水中至少含有5种非金属元素；
    ②硫酸镁中阴离子的符号是SO42-；
    ③镁离子的结构示意图是图2中的C（填序号）；
    ④可以用肥皂水来检验该矿泉水是硬水还是软水．
    （2）请选用H、O、N三种元素中的一种或几种填写符合下列要求的化学式（各写一个）：
    ①可用于炼钢的气体是O2；     
    ②可用来填充探空气球的气体是H2；
    ③人体中含量最多的物质H2O；     
    ④食品包装中作保护气的气体N2．

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