| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取样,分别用玻璃棒蘸取四种溶液,滴到pH 试纸上,与标准比色卡对照 | B 溶液的pH<7, 其余溶液的pH>7 | B 是稀硝酸溶液 |
| ②另取三支试管,各取少量的A、C、D | ||
| 溶液,然后分别滴加稀盐酸 | A溶液有气泡产生 | A 是碳酸钠溶液 |
| ③另取两支试管,各取少量的C、D 溶 | ||
| 液,用玻璃管分别通入CO2气体 | C溶液变浑浊 | C 是饱和石灰水 |
| 两两混合 | a+b | a+d | b+c | c+d |
| 实验现象 | ↓ | - | ↑ | - |
分析 根据物质的性质进行分析解答,酸性溶液的pH小于7,碳酸盐遇酸化气,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,根据溶液两两混合的现象确定物质的种类,据此解答.
解答 解:(1)B溶液的pH小于7,故B是稀硝酸,故填:稀硝酸;
A是碳酸钠,则加入选能产生气泡,故填:A 溶液有气泡产生;
C是石灰水,故通入二氧化碳,C溶液会变浑浊,故填:C 溶液变浑浊;
(2)根据表格提供的现象,b和c能混合产生气体,故bc是碳酸钠和硝酸,b又能与a产生沉淀,故b是碳酸钠,a是氢氧化钙,c是硝酸,故d是氢氧化钠,碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:氢氧化钠 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
点评 掌握常见的物质的性质以及物质间反应的实验现象是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 空气是一种宝贵的资源.其中稀有气体的含量为0.03% | |
| B. | 太阳能、沼气、氢能等属于可再生能源 | |
| C. | 地球上的水资源仅分为海水和陆地淡水两种,节约水资源就要提高水的利用效益 | |
| D. | 将煤隔绝空气加强热,可使煤分解成焦炭、煤油和煤气等许多有用物质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水 | 没有气泡生成 | 猜想1正确 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 1.取少量白色固体加入足量氯化钙溶液 | 产生白色沉淀 | 白色固体成分 为Na2CO3和NaOH |
| 2.过滤、取少量滤液加入无色的酚酞试液 | 变成红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验操作 | 实验现象及结论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲醛属于合成有机高分子化合物 | |
| B. | 甲醛中,碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:8 | |
| C. | 甲醛的相对分子质量为30g | |
| D. | 甲醛由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 防铁生锈 | B. | 回收塑料 | C. | 随手关灯 | D. | 以车代步 |
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