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某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和稀盐酸做中和反应实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量稀盐酸后,发现忘记了滴加指示剂,因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究.
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:
 

Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分.
【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么?
【猜想】甲、乙、丙三位同学分别作出了猜想,请你补充丁同学的猜想.
同学甲:可能是CaCl2和Ca(OH)2;      同学乙:可能只有CaCl2
同学丙:可能是CaCl2、HCl和Ca(OH)2同学丁:可能是
 

你认为该小组同学的猜想中不需做实验就可以否定的是
 

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【进行实验】
实验步骤实验操作实验现象实验结论
实验1取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡
 
同学甲猜想不正确
实验2另取少量烧杯内溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量先有
 
,后有
 
同学丁猜想正确
【反思与拓展】
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑
 

(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质是否含有Ca(OH)2,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?
 
(填序号)
a.pH试纸     b.铜     c.二氧化碳       d.氧化铜
(3)若该小组同学依据正确的操作程序通过酸碱中和反应实验测定某氢氧化钠溶液的溶质质量分数.取50g该氢氧化钠溶液于烧杯内,慢慢滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸.溶液的pH随盐酸滴加量的变化图象如下,请完成下列问题:
①恰好反应时溶液的pH=
 

②该氢氧化钠溶液溶质质量分数是多少?(写出计算过程)
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,有关溶质质量分数的简单计算,酸的化学性质,碱的化学性质,中和反应及其应用,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:Ⅰ、根据氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水写出反应的方程式;
Ⅱ、【猜想】根据反应的程度进行猜想:恰好反应、一种物质完全反应,另一种物质有剩余;
【进行实验】根据酚酞遇碱变红来进行解答;据碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳、与氯化钙反应产生白色沉淀碳酸钙分析;
【反思与拓展】
(1)根据实验的结论进行发生反思;
(2)根据氢氧化钙的性质进行分析;
(3)当反应后的溶液的PH=7时表示盐酸和氢氧化钙恰好反应,由图看出恰好反应时反应了50g盐酸;根据反应的盐酸的质量,利用化学方程式求出参加反应的氢氧化钠的质量,进而求出氢氧化钠溶液的质量分数.
解答:解:
Ⅰ、氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水,因此反应的方程式为:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
Ⅱ、【猜想】反应可能是恰好反应,只有氯化钙、也可能是一种物质完全反应,另一种物质有剩余,若氢氧化钙过量,则含有氢氧化钙和氯化钙;若盐酸过量,则含有盐酸和氯化钙;但盐酸和氢氧化钙不能同时有剩余,因二者还能继续反应,不能共存;
【进行实验】因为酚酞遇碱会变红色,而结论是甲猜想不正确,即不含有氢氧化钙,故观察到的现象是溶液不变红色;因为碳酸钠与盐酸反应产生二氧化碳、与氯化钙反应产生白色沉淀碳酸钙,而结论是丁猜想正确,即含有盐酸和氯化钙,故观察到的现象是先产生气泡,后出现白色沉淀
【反思与拓展】
(1)因为反应可能是完全反应,也可能是其中的一种反应物过量,因此在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物的用量;
(2)因为烧杯内溶液中的溶质含有Ca(OH)2显碱性,故用pH试纸测定pH应该大于7,铜和氧化铜不与氢氧化钙反应,不能选择,二氧化碳能够与氢氧化钙反应产生白色沉淀;
(3)①恰好反应时溶液的pH=7②设待测氢氧化钠溶液中氢氧化钠的质量为x.
NaOH+HCl═NaCl+H2O
40   36.5
x     50g×7.3%     
40
x
=
36.5
50g×7.3%

x=4.0待测氢氧化钠溶液中溶质质量分数
4g
50g
×100%=8%
答:待测氢氧化钠溶液中溶质质量分数是8%.
故答案:Ⅰ:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O     猜想三:可能是CaCl2、HCl   丙
【进行实验】溶液无色(或无明显现象)     先产生气泡,后出现白色沉淀
【反思与拓展】
(1)反应物是否过量         (2)ac
(3)7;8%
点评:本题考查了酸碱中和反应以及实验设计的能力.设计实验时,可以从反应后的产物和其有关的性质着手;检验时要注意氯离子的干扰.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合下列实验回答问题:
(1)甲图实验现象是
 
,结论是
 

(2)乙图的实验目的是为了探究铁生锈时需要
 
,为达到此实验目右侧试管中的水要经过煮沸并迅速冷却后再倒入,依据的原理是
 

(3)丙图实验中为防止爆炸常采取的一条安全措施是
 
,实验前后分别用磁铁吸引玻璃管中的粉末,这样做的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小凤对包装食品的塑料袋进行探究,以验证其成分.

作出猜想:①该塑料袋是用聚乙烯制成的    ②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
查阅资料:聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;
无水硫酸铜是白色粉末,遇水变为蓝色.
实验探究:小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后,进行实验.在实验过程中,B、D产生明显现象,C无明显现象,说明塑料袋没有
 
气体生成(填化学式).B装置的现象是
 
;D瓶中发生反应的化学方程式是
 

实验结论:通过实验证明,猜想①是正确的.
交流反思:①从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致
 
污染.
②连接实验仪器时,能否将B、C位置进行交换?
 
(填“能“或“不能”)
定量探究:(每个装置作用皆完全)假设原来装置A中塑料碎屑的质量为1.4g,与足量氧气充分反应后,测得装置B、D增加的质量分别是1.8g、4.4g.请通过计算确定:
(1)聚乙烯中
 
(“是、否”)含有氧元素;
(2)聚乙烯中各元素的原子个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是我们很熟悉的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识.
(1)知道了水的微观结构.构成水的粒子可表示为
 
 (填序号).
(2)了解了水的宏观组成.在水中氢元素与氧元素的质量比
 

(3)认识了水的化学性质.写出下列化学反应方程式:
①水中通直流电
 
;②水与生石灰
 

(4)在许多化学反应中都能生成水,写出有水生成的复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是人体最重要的一种必需微量元素.由于日常饮食往往不能满足人的需铁量,特别是妇女儿童,致使缺铁性贫血已成为当前全球性的营养病.发现用铁锅烹调食物的溶出铁量比其他砂锅、铝锅及不锈钢锅三种锅高约2~5倍.中国是铁锅之都,如图是一中国制造铁锅的示意图.
(1)铁锅属于
 
(填有机高分子材料、金属材料、无机非金属材料),能给人体补充
 
(填常量元素还是微量元素).
(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是
 

(3)铝锅耐用,其原因是
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关钠的化合物中除去杂质的方法正确的是
 

选项 物质 杂质 除杂质的方法
A NaCl溶液 稀盐酸 适量碳酸钠
B NaCl溶液 Na2CO3 适量硝酸钙溶液、过滤
C NaOH溶液 NaCl 适量稀盐酸
D CO2 CO
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去CO中含有的少量CO2,可将混合气体通过
 
,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 
;除去CO2中含有的少量CO,可将混合气体通过
 
,观察到的现象是
 
,反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按下列要求,从烧碱、盐酸、熟石灰、大理石、氯化钠、浓硫酸中选出适当的物质,填入相应的横线上:
少量存在于人的胃液中,能帮助消化的是
 
;可用于砌砖、抹墙和降低土壤酸性的是
 
;固体可做某些气体的干燥剂,具有强烈腐蚀性的是
 
;可做建筑材料主要成分为盐的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

重庆一中的家长为即将参加中考的孩子设计了一份爱心晚餐:米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼.为均衡膳食,请补充一种食物使食谱营养更合理(  )
A、煎鸡蛋B、稀饭
C、炒青菜D、五香牛肉

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