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(1)在催化剂作用下,可使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体,其中一种可参与植物的光合作用,另一种是空气中含量最多的气体.两种气体是
 
 
.写出NO和CO反应的化学方程式
 

(2)在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行.为了保证长时间潜行,在潜艇里要配备氧气的化学再生装置.制氧气方法有以下几种:①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下使过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气 ④加热氧化汞.其中最适宜在潜艇里制氧气的方法是(填标号)
 
,反应的化学方程式为
 
,与其他几种方法相比该方法具有的优点是(写两点):①
 
;②
 

(3)剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.该反应的化学方程式为:
 

(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 

(5)在铁路提速时,需将一些短铁轨焊接成长铁轨,以减少摩擦,增加速度.常用铝热剂(铝和四氧化三铁混合物)在高温下反应,生成氧化铝和另一种金属单质,写出该反应的化学方程式:
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)在催化剂作用下,可使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体,其中一种可参与植物的光合作用(二氧化碳),另一种是空气中含量最多的气体(氮气),反应的化学方程式为:2CO+2NO
 催化剂 
.
 
2CO2+N2
(2)在潜水艇中制氧气,装置肯定要简单,反应物和生成物也要利于潜水艇的环境,最好是能够循环利用;使用高锰酸钾、加热氧化汞需要加热,且加热氧化汞生成的汞有毒;电解水需要通电;过氧化钠与二氧化碳常温下就能反应,故过氧化钠与二氧化碳的反应适合在潜水艇里制取氧气;已知过氧化钠与二氧化碳在常温下反应生成碳酸钠和氧气,反应的化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;用过氧化钠和二氧化碳制取氧气,与其它两种方法相比较,优点是①不需加热或通电;②能将呼出的二氧化碳转化为氧气.
(3)乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O.
(4)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)常用铝热剂(铝和四氧化三铁混合物)在高温下反应,生成氧化铝和另一种金属单质(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该单质是铁),该反应的化学方程式为:8Al+3Fe3O4
 高温 
.
 
9Fe+4Al2O3
故答案为:(1)二氧化碳;氮气;2CO+2NO
 催化剂 
.
 
2CO2+N2;(2)③;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;①不需加热或通电;②能将呼出的二氧化碳转化为氧气;(3)C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(5)8Al+3Fe3O4
 高温 
.
 
9Fe+4Al2O3
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示
+2价的钙元素
 
;3个铜原子
 
;硫酸亚铁中铁元素为+2价
 

2个氮分子
 
;5个铝离子
 
;2个硝酸根离子
 

n个硫离子
 
;构成氯化钠的阴离子
 
;水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)按要求写出下列化学符号:

①2个氮原子
 
;②铵根离子
 
;③硫酸铁
 

④五氧化二磷中+5价的磷
 
;⑤3个硫酸分子
 

(2)能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
①目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、
 
和石油.
②为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程可认为是   碳与水的反应,其微观示意图如图所示:反应的基本反应类型为
 
;  该反应生成物的分子个数比为
 

③为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 
;将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整:
4NH3+3O2
 点燃 
.
 
6H20+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图.请回答下列问题:
(1)将实验装置图补充完整:
(2)根据题意写出制取氧气的化学反应方程式:
 

(3)图中A仪器在此实验中用途是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明用收集到的二氧化碳气体进行实验:
(1)将一瓶二氧化碳倒入盛有阶梯形蜡烛的烧杯中(如图),观察到
 
,此实验说明二氧化碳气体的性质有:
 

(2)把二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,紫色石蕊液就变成
 
色,把颜色变化了的液体加热,又恢复原来的
 
色,此实验说明二氧化碳的性质有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示的实验装置,请回答问题:
(1)在加入药品之前应先
 

(2)用高锰酸钾制氧气可选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同);用符号表示该反应的原理
 
,反应类型是
 
.要现在试管口塞一团棉花的作用是
 
.用过氧化氢制氧气可选用的发生装置是
 
.你认为两套装置不一样的主要原因是
 

(3)某同学用E装置收集氧气,理由是
 
,为什么导管口刚有气泡冒出时,不宜立即收集
 
.实验结束为什么要将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯
 

(4)若选用B装置制备气体时应注意什么
 
.如果用B装置制取氧气,若想控制反应速率,你认为如何改进?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列名称或符号.
(1)2个氧分子
 
; 
(2)2个氮原子
 

(3)2个钙离子
 

(4)氧化镁中镁元素呈正二价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

试回答下列问题:
(1)汽车排放的尾气中含有
 
等污染物(填写五种).
(2)葡萄糖在人体中缓慢氧化的化学方程式
 

(3)汽油、煤油、柴油和沥青等获得的方法是
 

(4)使用新能源的好处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述符合质量守恒定律的是(  )
A、4g氢气和8g氧气混合,点燃充分反应生成12g水
B、3g木炭在8g空气中完全燃烧,能生成11g二氧化碳.
C、镁条在空气里充分燃烧完,则生成的氧化镁质量一定大于燃烧的镁条质量
D、加热31.6g高锰酸钾,当得到3g氧气时,剩余固体的成分是K2MnO4和MnO2

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