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    生石灰在空气中变质
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：生石灰在空气中与水反应生成氢氧化钙，写出反应的化学方程式即可．
    解答：解：生石灰在空气中与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料，制成一种试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是（　　）
    A、二氧化钛中Ti的化合价为+2
    B、萘胺中C、H、N的原子个数比为10：9：1
    C、二氧化钛和萘胺都是氧化物
    D、这种试纸是一种新型化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．
    （1）实验报告：
    实验步骤 用带火星的木条检验时的现象 结论
    1．向试管A中倒入5mL 5%的过氧化氢溶液 不复燃 无氧气放出
    2．给试管A稍微加热 火星亮度增大 有少量氧气放出
    3．向试管B中加入5mL 5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 木条复燃 有较多氧气放出
    4．待试管B中无气泡冒出时再倒入5mL 5%的过氧化氢溶液 木条再次复燃 ⑥
    5．无气泡时再向试管B中加入一匙二氧化锰 ⑦ ⑧
    （2）实验分析
    ①比较步骤1和步骤2可得出结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热有氧气放出．
    ②比较步骤1和步骤3可得出结论：
     

    ③比较步骤4和步骤5可得出结论：
     

    （3）该同学觉得该实验还不完美．他还想证明MnO2在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有250t含CaCO3为80%的石灰石，可以制得多少的二氧化碳？（CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组做如图实验探究分子的运动：请根据实验回答有关问题．

    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，观察溶液的颜色，再向其中滴加浓氨水，由实验得出的结论有
     
    ．
    （2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是
     
    ；产生这一现象的原因是
     
    ．
    （3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是
     
    溶液，理由是
     
    ．
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有
     
    产生，反应的化学方程式为
     
    ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是
     
    ．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有
     
    产生，设计这一步骤的目的是
     
    ．静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示仪器是化学实验中常用的仪器：

    （1）按序号分别写出各仪器的名称：①
     
    ；③
     
    ；
    （2）经过了磨砂处理的是
     
    （填序号，下同）；作较大量试剂的反应容器的是
     
    ．
    （3）选择合适规格的仪器③能否量取8.68mL的水
     
     （填“能”或“否”）．
    （4）若要完成硫在氧气中燃烧的实验，则除了需要上述仪器中的④和酒精灯，还需补充的仪器是
     
    （写名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，对于该溶液是否变质，
    同学们提出了如下假设：
    假设一：该溶液没有变质
    假设二：该溶液部分变质
    假设三：该溶液全部变质
    请设计实验方案，分别验证以上假设，简要叙述实验步骤和现象
    假设 实验步骤 实验现象和结论
    假设一：该溶液没有变质
     
     
    假设二：该溶液部分变质
     
     
    假设三：该溶液全部变质
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析以下几个过程：
    ①潺潺的流水蒸发变成水蒸气；
    ②木炭用于取暖；
    ③玉米酿制成酒精；
    ④醋酸和硫酸、盐酸一样，能跟活泼金属（如Al、Zn、Fe等）发生置换反应产生氢气，所以家用的铝制器皿不宜用来盛放食醋，以免被腐蚀；
    ⑤钢铁可能变成铁锈；
    ⑥煤着火燃烧，残余一堆灰烬；
    ⑦铝块压制成铝箔；
    ⑧木炭放入冰箱除去异味；
    ⑨酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；
    ⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和酒精．
    其中体现物质的物理性质的是
     
    （填序号），体现物质的化学性质的是
     
    ．

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