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    某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．
    （1）实验报告：
    实验步骤 用带火星的木条检验时的现象 结论
    1．向试管A中倒入5mL 5%的过氧化氢溶液 不复燃 无氧气放出
    2．给试管A稍微加热 火星亮度增大 有少量氧气放出
    3．向试管B中加入5mL 5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 木条复燃 有较多氧气放出
    4．待试管B中无气泡冒出时再倒入5mL 5%的过氧化氢溶液 木条再次复燃 ⑥
    5．无气泡时再向试管B中加入一匙二氧化锰 ⑦ ⑧
    （2）实验分析
    ①比较步骤1和步骤2可得出结论：过氧化氢溶液不加热无氧气放出，稍加热有氧气放出．
    ②比较步骤1和步骤3可得出结论：
     

    ③比较步骤4和步骤5可得出结论：
     

    （3）该同学觉得该实验还不完美．他还想证明MnO2在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验？
     
    ．
    考点：催化剂的特点与催化作用
    专题：科学探究
    分析：（2）
    ②通过比较可知过氧化氢溶液常温下较稳定．
    ③MnO2的催化剂作用．
    （3）欲解本题，可根据催化剂的性质解答．
    解答：解：
    （2）
    ②通过实验比较，可知过氧化氢溶液常温下较稳定，故答案为：常温下过氧化氢溶液不分解．
    ③通过实验比较，可知MnO2的催化作用，故答案为：在MnO2的催化作用下，过氧化氢分解生成O2．
    （3）MnO2可反应使过氧化氢分解出氧气，在化学反应中MnO2的性质不变，而MnO2本身不放出氧气
    ∴MnO2在反应前后质量不变．
    答案：
    （2）
    ②常温下过氧化氢溶液不分解
    ③在MnO2的催化作用下，过氧化氢分解生成O2
    （3）    MnO2在反应前后质量不变．
    点评：本题考查学生对氧气的性质和催化剂的性质的掌握．熟练掌握催化剂的特点使问题迎刃而解．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对下列事实或现象的解释错误的是（　　）
    选项 事实或现象 解释
    A 水银温度计里的水银热胀冷缩 原子间的间隔随温度改变而
    改变
    B 二氧化硫有刺激性气味 二氧化硫分子有刺激性气味
    C FeSO4溶液和Fe2（SO4）3溶液颜色不同 溶液中所含的阳离子种类不同
    D   湿衣服能晾干 分子总是在不断运动着
    A、AB、BC、CD、D

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    +3价元素R的化合物的化学式不会是（　　）
    A、R2（SO4）3
    B、RO3
    C、R（OH）3
    D、RCl3

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    （1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是
     
    ；
    （2）若干燥从a导管出来的气体，应从
     
    （选填“b”或“c”）端管口通入；（浓硫酸有吸水性，可作干燥剂）
    （3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
    猜想一：生成的气体可能是氢气
    猜想二：生成的气体可能是
     
    ．
    （4）请你对猜想二进行探究：
    操作方法 现象 结论
     
     
     
    （5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是
     
    ．反应的化学方程式为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语填写或写出其含义
    （1）Fe
     
    ，
     
    ，
     

    （2）硝酸根离子
     
    ；两个铝离子
     

    （3）氢氧化钠
     
    ；硫酸铁
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    指出化学式C2H4O2的涵义
     
    ，
     
    ，
     
    ，
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从CO2、Ba（OH）2溶液、Cu、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、石灰水、稀硫酸中，选择适当的物质，写出符合下列要求的化学方程式．
    （1）两种物质反应，有不支持燃烧的气体生成．
    （2）两种物质发生中和反应，有沉淀生成．
    （3）一种物质与水反应，生成的溶液的pH小于7．
    （4）两种物质反应，生成一种盐和一种金属．
    （5）两种物质反应，生成物种有烧碱．

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    生石灰在空气中变质
     
    ．

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    （2）过滤后，所得滤液的溶质量分数．（计算结果精确到0.1）

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