【题目】某化学兴趣小组在探究Mg、Fe、Cu的性质时进行了如图所示实验．
（1）实验一中，发生反应的化学方程式为 ．
（2）实验二中，将实验一所得的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，充分反应后过滤．
①滤液中所含金属离子的成分可能是 （选填字母）．
A．Mg2+
B．Mg2+和Fe2+
C．Cu2+和Fe2+
D．Mg2+、Fe2+和Cu2+
②确定滤渣成分的实验方案如表：
操 作 | 现 象 | 结 论 |
取少量滤渣于试管中， 滴加 | 无明显现象 | 滤渣为 |
滤渣为 |
【答案】
（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）①BD；
②
操 作 | 现 象 | 结 论 |
稀盐酸 | Cu | |
产生气泡，溶液变为浅绿色 | Fe和Cu |
【解析】
试题分析：根据已有的知识进行分析解答，在金属活动性顺序中，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答．
解：（1）在金属活动性顺序中，铁在铜的前面，故题能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）①镁在铁的前面，故铁不能与硫酸镁反应，故滤液中一定含有镁离子，由于铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，故滤液中一定含有亚铁离子，观察选项，故选：BD；
②滤渣中一定含有铜，需要确定是否含有铁，铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故可以加入盐酸，观察是否有气泡产生，若有气泡产生，则是铁和铜，若无气泡产生则是铜，所以：
操 作 | 现 象 | 结 论 |
取少量滤渣于试管中， 滴加稀盐酸 | 无明显现象 | Cu |
产生气泡，溶液变为浅绿色 | Fe和Cu |
故答案为：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）①BD；
②
操 作 | 现 象 | 结 论 |
稀盐酸 | Cu | |
产生气泡，溶液变为浅绿色 | Fe和Cu |
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关催化剂的说法中错误的是（ ）
A、催化剂所起的作用叫催化作用
B、催化剂可能减慢其他物质的化学反应速度
C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变
D、在化学反应前后催化剂的性质没有改变
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中容器I、II体积相同，起始时红墨水左右两端液面保持相平，若利用针筒将一定量液体同时注入容器中，并迅速关闭弹簧夹，实验过程中有可能观察到红墨水左低右高的是（ ）
选 项 容器Ⅰ内 针筒Ⅰ内 容器Ⅱ内 针筒Ⅱ内
选 项 | 容器Ⅰ内 | 针筒Ⅰ内 | 容器Ⅱ内 | 针筒Ⅱ内 |
A | 硝酸铵 | 5mL水 | 氢氧化钠 | 5mL水 |
B | 氯化钠 | 5mL水 | 氧化钙 | 5mL水 |
C | 充满二氧化碳 | 5mL氢氧化钠浓溶液 | 充满二氧化碳 | 5mL澄清石灰水 |
D | 0.5g锌粉 | 5g9.8%的稀硫酸 | 0.5g铁粉 | 5g9.8%的稀硫酸 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学是一门研究物质的科学，我们一般从物质的存在、性质、制备、用途等方面研究一种物质或一类物质，以金属为例，请你参与其中回答相关问题：
（1）认识金属元素存在：自然界中大多数金属都以化合物的形式存在．下列矿石的主要成分属于氧化物的是 （填字母序号，下同）；
（2）探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼．图1为探究金属化学性质的实验，图2是金属化学性质网络图．
①图1甲中反应现象是 ，丙中反应的化学方程式为 ；
②图1只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是 （填元素符号）；
③依据图1完成金属性质网络，图2中写出一个金属与A反应的方程式： ；
（3）认识金属的制备：工业上常采用还原法、置换法、电解法制备金属．用一氧化碳还原赤铁矿冶铁反应的化学方程式为 ；
（4）金属在生产生活中应用广泛．
①下列金属制品的用途，利用其导电性的是 ；
②合金性能优于单一金属，因而被广泛应用．焊锡（主要含锡、铅）与其组成金属相比具有 的特性，可用于焊接电子元件．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关实验现象的描述正确的是
A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成
B．铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色
C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】一个氢分子含两个氢原子,质子数是两个,一个氦原子质子数也是两个,据此事实思考下列对“具有相同质子数的粒子”的说法错误的是
A．可能是分子和原子
B．可能是同一元素的原子和离子
C．表示粒子的元素符号一定相同
D．不一定是同种元素组成的粒子
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