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    19．如图所示，用此类装置测量空气中氧气的含量．在燃烧匙中加入红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空．
    （1）写出①、②仪器的名称：①燃烧匙，②水槽．
    （2）在空气中点燃①中的红磷，并迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是红磷燃烧，发黄光、放热、产生大量的白烟，该变化的文字表达式为红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）当红磷燃烧完毕，玻璃罩冷却到室温后，看到玻璃罩内水面的变化是水面上升约 $\frac{1}{5}$体积．
    （4）上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？
    氮气不活泼，不能与红磷反应、氮气难溶于水．

    分析 （1）根据常见仪器写出名称；
    （2）根据红磷燃烧的产物和现象解答；
    （3）钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气，钟罩内气体压强减小，又知氧气约占空气体积 $\frac{1}{5}$，大气压就把水压人补充减少的氧气；
    （4）实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应，另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应．

    解答 解：（1）①、②仪器的名称：①燃烧匙，②水槽；故填：燃烧匙；水槽；
    （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，该变化的文字表达式为：红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；反应的现象是：红磷燃烧，发黄光、放热、产生大量的白烟．故答案为：红磷燃烧，发黄光、放热、产生大量的白烟；红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）钟罩内红磷燃烧消耗掉氧气，钟罩内气体压强减小，又知氧气约占空气体积$\frac{1}{5}$，大气压就把水压人补充减少的氧气，故填：水面上升约 $\frac{1}{5}$体积；
    （4）实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在这就说明氮气是不溶于水的也不和水反应，另外在红磷和氧气反应的过程中，氮气没有被消耗，所以氮气不和氧气、红磷反应，可以概括为性质稳定，当然也可以分开叙述，就是不和氧气反应，不支持燃烧等．故填：氮气不活泼，不能与红磷反应；氮气难溶于水；
    答案：
    （1）燃烧匙；水槽；
    （2）红磷燃烧，发黄光、放热、产生大量的白烟．红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；
    （3）水面上升约 $\frac{1}{5}$体积；
    （4）氮气不活泼，不能与红磷反应；氮气难溶于水；

    点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．

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    C．质量都变大了D．溶液的溶质的质量分数都变小了

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    11．归纳总结是化学学习的常用方法．

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    （2）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧化物，常温下B为固态，D为液态，E为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素．它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．
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