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实验室提供如图1所示的仪器和高锰酸钾、氯酸钾两种药品:

(1)仪器④的名称是
 
,请你写出该仪器的一种用途
 

(2)利用上述仪器和药品可制取的气体是
 
,用化学方程式表示制取该气体的化学反应原理
 

(3)需要用到的仪器有(填仪器序号)
 

(4)如图2是某同学绘制的制取氧气的装置图的一部分,请你帮他补充完整.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)烧杯经常用来配制溶液和作为较大量的试剂的反应容器.
(2)利用上述仪器和药品.可以制取的气体是氧气.
(3)根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为:查、装、定、点、收、移、熄,据此进行分析解答.
(4)制取氧气需要在试管口放棉花团,用导管导出气体.
解答:解:(1)图中④是烧杯;烧杯经常用来配制溶液和作为较大量的试剂的反应容器.
故答案为:烧杯;烧杯经常用来配制溶液和作为较大量的试剂的反应容器.
(2)实验室中高锰酸钾可制取氧气,化学反应原理是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)将高锰酸钾装入试管固定在铁架台上,用酒精灯加热,导管只能用(11)的导管,(12)玻璃片将集满氧气的集气瓶盖住.所以要用到的仪器有①②⑤⑥⑧(11)(12)
故答案为:①②⑤⑥⑧(11)(12).
(4)制取氧气需要在试管口放棉花团,用导管导出气体.如图:

故答案为:
点评:利用所给的仪器和药品来制取气体时,首先考虑制取某种气体用到什么药品,所给药品中是否有,如果有了再考虑用到什么仪器,所给的仪器中是否都有,按照这样的思路考虑.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,简单合理的灭火方法是(  )
A、.用水浇灭B、用湿布扑灭
C、用干布扑灭D、用嘴吹灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学探究小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应).随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示.请完成下列计算内容:
(1)反应生成CO2的质量是
 
g.
(2)样品中碳酸钙的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供以下所示的常见仪器图1,供完成下列气体制取实验时选用.

(1)写出仪器的名称:②
 
 
 
 

(2)实验室采用加热高锰酸钾制取O2并用排水集气法收集O2时,必须选用上述仪器中的
 
(填序号),该反应的化学方程式为
 

(3)(若实验室制取CO2,并且在实验过程中可以随时添加稀盐酸,则气体发生装置必须选用上述仪器中的
 
(填序号),反应的化学方程式为
 

(4)若直接使用如图2所示装置收集O2,O2
 
口进入.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里有两瓶久置干燥剂,瓶上的标签分别是生石灰和烧碱.为探究久置的干燥剂的成分,同学们将两种干燥剂分别溶于足量的水中,均得到了澄清的溶液.将得到的两种澄清溶液混合,充分搅拌后过滤,得到滤渣和滤液.
【提出问题1】干燥剂的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学猜想烧碱干燥剂中可能含有的物质
 
,理由是
 

【提出问题2】同学们还想对滤液中溶质的成分进行了进一步的猜想和探究:
【猜想与假设】
小南同学猜想:滤液中的溶质是NaOH
小岗同学猜想:滤液中的溶质是NaOH和Na2CO3
小郝同学猜想:滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)2
小棒同学猜想:滤液中的溶质为Na2CO3
【表达与交流】请你对小棒同学的猜想做出评价:
 

【实验探究】为了验证哪位同学的猜想正确,同学们各自设计了不同的实验,验证自己的猜想,请你选择你想证明的一种猜想并填写下列探究报告:
 实验内容实验现象实验结论
取样,向溶液中
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某省生产的某加钙食盐包装标签上的部分文字,请仔细阅读后回答问题:

(1)包装标签上的钙含量是指
 
(单质/碳酸钙/钙元素)
(2)为了测定此盐中的钙元素含量,取10g这种盐溶于水,加入足量的盐酸,生成0.11mg二氧化碳,计算此加钙食盐中钙元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

善于梳理科学知识,能使你头脑更聪明.以下不完全正确的一组是(  )
A物质与微观构成B能量的获取与物质的变化
金属铜-由Cu原子构成
氧气-由氧分子构成
氯化钠-由Na+和Cl-构成
汽油燃烧产生能量-通过化学变化
利用核反应发电-通过化学变化
利用风力、潮汐发电-通过化学变化
C元素与人体健康D物质使用与安全常识
缺维生素C-易引起坏血病
缺钙-易患骨质疏松症、佝偻病
缺碘-易患地方性甲状腺肿
点燃可燃性气体之前-验纯
汽车在加油站加油-严禁烟火
冬天使用燃煤炉子取暖-注意室内通风
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期饮用硬水的人易得结石病.根据软水和硬水的知识,请回答下列问题:
(1)取饮用水样和软水分别装入试管,加入等量的肥皂水,振荡,发现装有水样的试管中泡沫很少,由此说明水样属于
 

(2)将硬水煮沸可以得到软水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,从水垢中提取氯化钙的主要流程如图:

①滤渣的主要成分是
 
(填化学式).
②加盐酸酸化,其目的之一是除去未反应的氢氧化钙,写出反应的化学方程式
 

(3)取12g水垢样品放入烧杯中,加入42.4g 足量稀盐酸至不再产生气泡为止(水垢中的其它的杂质不溶于水,也不反应),质量减少4.4g,求水垢样品中CaCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供的一瓶白色固体是未贴标签的碳酸氢铵样品.
现摘录李强和张明同学的实验过程如下:
李强同学实验:证明白色固体是否为碳酸盐
①组装仪器;
②取2药匙样品加入大试管中;
③用胶头滴管向大试管加入2mL稀盐酸;
④用带导管的单孔橡皮塞塞紧;
⑤在小试管中倒入少量澄清石灰水;
⑥把导管伸入小试管内的石灰水中.
现象:澄清石灰水没有变浑浊.
李强同学结论:白色固体不属于碳酸盐.
张明同学实验(实验操作如图所示):证明样品是否为铵盐
根据李强和张明同学的实验,回答下列问题:
(1)李强同学的实验操作中忘记一个重要的实验步骤,没有
 

(2)李强同学实验中观察到大试管内有气泡,但澄清石灰水没有变浑浊,可能原因是
 

A.样品已变质  B.塞橡皮塞前生成的气体已全部逸出   C.橡皮塞未塞紧
(3)张明同学实验,Ⅲ处选择的石蕊试纸是
 

A.红色干燥试纸B.红色湿润试纸C.蓝色干燥试纸D.蓝色湿润试纸
(4)张明同学观察到试纸明显变色后就得出结论:白色固体是铵盐.老师观察操作后指出结论不可信,你认为理由可能是
 

(5)碳酸氢铵与碱溶液反应闻到刺激性气味,是因为其含有
 
(写离子符号).

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