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【题目】植物的生长需要营养元素如图表示了土壤的pH与植物吸收这些元素的关系,栅栏越宽,营养元素吸收率的越高。

1)当pH=4,土壤显____性,在这种土壤里植物往往不能正常的生长,这是因______

2)如果施用一种使作物根系发达,耐寒,耐旱的肥料,当土壤的pH放在____时,植物的吸收率最高;

3)如果施用由硝酸钾和磷酸二氢氨组成的____(选填“氮”、“磷”“钾”或“复合”)肥料,为了使营养元素能最大限度地被吸收,土壤的pH应控制在________

【答案】 土壤中酸性较强时,植物对氮、磷、钾元素的吸收率低 5.7~7 复合 67

【解析】

1)当pH=4,小于7,土壤显酸性。据图可知,pH=4的条件下,表示氮、磷、钾元素吸收的栅栏很窄,表明pH=4的条件下,土壤里植物氮、磷、钾元素的吸收率低,所以在这种土壤里植物往往不能正常的生长;

2)磷肥能促进植物根系发达,增强植物抗寒抗旱能力。据图可知,当土壤的pH5.7~7 时,表示磷元素吸收的栅栏较宽,植物对磷元素的吸收率最高;

3)硝酸钾(含有钾元素和氮元素,属于复合肥)和磷酸二氢氨(含有磷元素和氮元素,属于复合肥)组成的是复合肥料;据图可知,土壤的pH控制在67时,氮、磷、钾元素能同时最大程度被植物吸收。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多彩的“碳”,多姿的物质

11-18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如图

①碳属于_____(填“金属”或“非金属)元素;请画出碳原子的结构示意图_____

②图中与碳元素化学性质相似的元素是_____(填元素名称)

③从图中你发现的规律是_____(写一条)

2)碳有几种不同的形式,如钻石石墨等,它们物理性质不同的原因是_____,它们完全燃烧的产物_____(填“相同”或“不相同

3)近期化学家首次制造出纯碳环,将极大推动分子晶体管的发展科学家在高真空的室内,操作“氧碳”分子(C24O6),逐步除去其多余的含氧部分(如图),最终得到环碳分子

①制备环碳的各步骤中,每次去除的物质 X_____(填化学式)

②一个环碳分子是由_____个碳原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题。

1)写出图中标有字母的仪器的名称:a____________b_________

2)实验室用A装置制取氧气反应的化学方程式为_______

3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是___________________________,若用装置E收集二氧化碳,则气体应从____________(填“①”或“②”)端进入;若要获得干燥的二氧化碳,可将装置B和装置D用胶皮管连接,并在装置D中盛放__________(填物质名称)试剂。

4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是________。若用C装置制取CO2,则下列材料中可用于制作多孔隔板的是___________(填编号)。

①塑料  ②铜  ③铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观的角度认识化学变化有助于理解反应的实质、如图是氢气燃烧过程的微观模拟示意图,图中表示氢原子,“●”表示氧原子,从图中可获得的有关信息正确的是(  )

分子由原子构成

原子是化学变化中的最小微粒

有的物质由原子直接构成

反应前框内体系的物质属于单质

A.①②③B.①②C.①②④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家研制以锶原子为钟摆的晶格钟 成为世界上最精准的钟,荣登世界吉尼斯最新记录。锶元素在元素周期表中如图所示,下列有关锶(Sr)元素的说法中一定有错误的是( )

A.锶元素的核电荷数为38

B.锶的元素符号为Sr

C.锶原子的核外电子为38

D.锶的相对原子质量是87.6g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液,下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Na2CO3NaHCO3有相似的化学性质,都能与酸、某些碱反应。但碳酸钠稳定,而 NaHCO3受热分解:2NaHCO3X+H2O+CO2

1)生成物X的化学式为______

2)工业上用碳酸钠制烧碱的化学反应方程式为______

3)同学们在探究其化学性质实验后,将剩余固体药品集中放在烧杯中。小明为了弄清剩余固体的成份,进行了如下的探究:

(提出猜想)剩余固体是:INa2CO3;Ⅱ.NaHCO3;Ⅲ.______

(进行实验)

操作

现象

结论

①取少量剩余固体于试管中,加入足量水,充分溶解后,滴加几滴酚酞溶液。

溶液由无色变红色。

剩余固体一定有:

______

②取适量剩余固体于试管中,固定在铁架台上,充分加热。

白色固体质量减少,

试管内壁有较多水珠出现。

(结论分析)

①据上述实验现象,小明认为猜想Ⅲ正确。但有同学认为小明的判断不严谨,因为猜想______也有相同现象。

②同学们讨论后认为,如要确定剩余固体成分,小明只要做实验操作②,并补充操作______,再通过______即可得出结论。

(拓展反思)

有同学提出,碳酸钙和碳酸氢钙能不能互相转化呢?小明认为可以,因课本资料卡片中介绍的《石笋和钟乳石的形成》就是“CaCO3→Ca(HCO3)2→CaCO3的过程。则“CaCO3→Ca(HCO3)2化学反应方程式为______

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【题目】中国石油化工集团公司对秸秆制乙醇生产技术获得重大突破,可为万吨级示范装置的建设提供技术支撑。某化学兴趣小组对“秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开以下探究活动:

(查阅资料)我国现已成为世界上第三大生物燃料乙醇生产国和应用国。乙醇俗称酒精,其化学式为C2H5OH。用乙醇做燃料,在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水。

(提出猜想)该小组根据乙醇的成分猜想秸秆中主要含有碳元素和氢元素。

(设计实验)设计并利用如图装置进行实验,观察实验现象,请完善实验记录:

实验步骤

实验现象

实验结论

1)将秸秆烘干,粉碎后放在直玻璃管中

2)通入一会儿氧气,再点燃酒精灯。

1)秸秆燃烧,直玻璃管内有水雾产生。

生成物中有____

2)还能够观察到澄清石灰水__________

生成物中有CO2

(结论与解释)(1)将秸秆烘干的主要目的是:①干燥,使其容易燃烧;②______________

2)根据以上探究,该小组得出结论:秸秆中一定含有CHO三种元素。你认为这种说法是否正确,并阐述你的理由:___________________________________

(拓展应用)科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物。植物秸杆的主要成分是纤维素,化学式为(C6H10O5)n,在适当催化剂作用下与水作用生成葡萄糖(化学式为C6H12O6);再将葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇。请写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式为:___________________,该反应的基本类型为_________

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【题目】20144月,清华大学化工系学生科研团队积极捍卫百度百科词条之一对二甲苯(简称:PX的科学解释行动,成为一道坚守真理的亮丽风景。

1)清华学子成功修改了“PX”的网络词条,其关键词如下:“PX”是对二甲苯的缩写,是一种可燃、低毒性化合物,其毒性略高于乙醇。这里描述PX_______(选物理化学)性质。

2)根据PX的性质,从防止环境污染和安全的角度,应如何保存和储运PX_______

3)对二甲苯的分子结构模型如图所示,则PX属于____(填有机无机)化合物。其中碳、氢元素的质量最简比为____

4)近年来,因建设“PX”项目而引发各种争议,源于人们对它认识的局限性。假如你是某地公示发展PX项目的居民,请选出你的建议和理由是_______(填序号)。

①大力支持发展PX项目,因为可控一些不利因素,可增加财政收入和就业机会

②适度发展PX项目,必须在环保安全评价和民意调查再决定,选择更安全的工业园区

③反对建设PX项目,因为化工项目将会带来环境污染,影响身体健康

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