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实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1所示,请回答下列问题:
(1)t0-t1和t4-t5时段固体质量都不变,为什么?
(2)请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x为多少?(写出计算过程)
(3)请在图2坐标中,画出固体中锰元素质量在t0-t5时段变化示意图.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据图中信息解答;
(2)根据图1可知,氧气的质量为3.2克,根据氧气的质量,利用氧气的质量根据反应的方程式即可计算出高锰酸钾的质量;
(3)根据质量守恒定律,化学反应前后锰元素的质量不变解答.
解答:解:
(1)根据图中信息可知:t0-t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t4-t5时固体质量不变,是因为反应进行完全;
(2)设高锰酸钾的质量是x,由图象可知该反应生成的氧气质量是3.2g;
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                   32
x                    3.2g
316
x
=
32
3.2g

x=31.6g
(3)31.6g高锰酸钾中锰元素的质量是31.6g×
55
158
×100%
=11g

答案:
(1)t0-t1固体质量不变,是因为反应还未进行;t4-t5时固体质量不变,是因为反应进行完全;
(2)高锰酸钾的质量是31.6g
(3)
点评:本题为根据化学方程式计算类问题中的基础计算,完整的计算步骤、规律的书写格式是解答此类问题时需要留意的地方.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列推理正确的是(  )
A、因为NaOH溶液显碱性,所以可用来改良酸性土壤
B、因为酸和碱中和生成盐和水,所以生成盐和水的反应就是中和反应
C、因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以二者的化 学性质相同
D、因为H2和O2混合点燃可能爆炸,所以点燃H2前要检验其纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:

以科学原理和事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理合理的是(  )
A、原子不显电性,所以构成原子的粒子也不显电性
B、化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物
C、化学变化能放出热量,能放出热量的变化一定是化学变化
D、CO和CO2的元素组成相同,所以它们的性质也完全相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室最近购进一批石灰石,交给同学们去测定其中碳酸钙的质量分数.同学们向一定量的样品中加入10%的稀盐酸,一直加到不再产生气泡为止,共用去稀盐酸73g.
(1)计算参加反应的碳酸钙的质量.
(2)同学们无法算出该样品中碳酸钙的质量分数,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学校初三化学兴趣小组为制备氮化钙(化学式为Ca3N2),并对产品纯度进行检测,邀请你参与探究活动并回答下列问题.
(一)氮化钙的制备
【资料Ⅰ】钙是一种化学性质非常活泼的金属,常温下易与氧气、水等发生反应,加热时能与氮气化合生成氮化钙.
该小组设计的制备装置图如图(部分固定装置己略去):

(1)写出金属钙与氮气加热制取氮化钙的化学方程式
 

(2)检查如图制备装置的气密性方法是
 

(3)制备氮化钙的操作步骤是:
①装入药品后立即打开活塞K通入一会儿氮气;
②点燃酒精灯,进行反应;
③反应结束后,先熄灭酒精灯,继续通氮气至玻璃管冷却到室温后再关闭活塞K;
④拆除装置,取出产物.
(4)实验反思:
①点燃酒精灯前先通一会儿N2的目的是
 

②对上述制备装置和操作步骤的设计意图解释合理的是
 

A.导管插入试管A的水中,目的是吸收未参加反应的氮气,防止污染空气;
B.导管插入试管A的水中,目的是防止空气中的氧气通过末端导管进入实验装置与钙反应;
C.干燥管的作用是防止试管A中的水蒸气与金属钙反应;
D.第③步操作停止加热后继续通氮气至室温的目的是防止反应生成的氮化钙与氧气反应
(二)产品氮化钙的成分检测
【资料Ⅱ】常温下,钙与水反应生成氢氧化钙和氢气,氮化钙与水反应生成氢氧化钙和氨气.
该小组同学为了检测产品的纯度以及金属钙是否有剩余,按如下步骤进行实验:

问题分析:
(1)该小组同学根据上述流程中的现象对产品的成分做出如下判断:酚酞试液显
 
色,证明产品中有Ca3N2;气体燃烧发出淡蓝色火焰证明该气体是
 
,生成该气体的化学反应方程式是
 

(2)按上述步骤进行实验,数据如下:称取的氮化钙样品(假设样品中不含其他杂质)质量为7.8g,加入适量碳酸钠溶液至恰好完全反应,所得滤液质量为100克,白色沉淀质量为16 g.试计算:
①所得滤液中溶质的质量分数.(写出问题①的计算过程)
②该氮化钙样品中钙元素与氮元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液.已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:
小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关于溶液成分的结论是:
 
.他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到
 
,由此小张同学认为,溶液为Na2CO3溶液.
小李同学对小张同学的结论提出疑问,又进行了以下实验:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为
 
,静置.(写出还需进行的操作及现象)
 
,通过实验,小李认为小张结论正确.
二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3
实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合下图所示实验装置,回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①
 
     ②
 

(2)实验室用B装置制取氧气时,有关的化学反应方程式
 
;若要收集较为纯净的氧气最好选用
 
.现将85g过氧化氢溶液加入wg二氧化锰反应完全后,留下混合物质量仍为85g,则产生氧气
 
g.过氧化氢溶液中溶质的质量分数为
 

(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入的液体是
 
,氧气应从
 
端(填“a”或“b”)进入F中;如果用装满水的F装置收集氢气,则氢气应从
 
端(填“a”或“b”)进入F中.
(4)实验室制取二氧化碳时可用F装置检验二氧化碳.该反应的化学方程式为
 
.小海用G图装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是
 
(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳
④从分液漏斗中滴加适量水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请从下列物质中选择适当的物质填空(写出它们的化学式):
酒精          硫酸          石灰石              熟石灰
(1)医疗上常用的消毒剂
 
;  
(2)工业上用于金属除锈的是
 

(3)用于调节土壤酸性的是
 
;  
(4)主要成分常可用作补钙剂的是
 

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水是宝贵的自然资源.请回答下列问题:
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的是
 
(填序号)
A.吸附       B.沉淀        C.过滤        D.蒸馏
(2)写出水在生活中的两种应用:
 

(3)写出生活中节约用水的一种做法:
 

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