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    14．在高效复习课堂中，同学们利用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液对复分解反应发生的条件进行再探究．

    （1）知识回放．
    通过分析上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中一个符合有沉淀生成这一条件的反应的化学方程式：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O或K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3．
    （2）挖掘实质．
    ①图甲是H2S04和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现H2S04在水中会解离出H+和 SO42-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-．以此类推，硝酸钡在水中会解离出的离子是Ba2+和NO3-（填离子符号）．
    ②图乙是稀硫酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观示意图，该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H20．
    我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两混合时有气体生成的反应的实质：2H++CO32-═H2O+CO2↑．
    （3）实际应用．
       利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得的物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液
    显碱性，则在该溶液中一定含有的离子是OH-．
       为了验证该溶液中可能含有的其他离子，我设计了如下实验进行验证．
    溶液中可能含有的离子实验步骤、现象与结论
    可能含有CO32-

    分析 （1）根据四种物质中的离子生成的沉淀只有硫酸钡和碳酸钡进行分析解答．
    （2）①根据H2S04在水中会解离出H+和 SO42-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，利用类比的思想分析硝酸钡离解出的离子；
    ②根据中和反应的实质就是氢离子和氢氧根离子中和反应，推导出有气体的反应；
    （3）溶液显碱性说明该溶液中一定含有氢氧根离子；根据离子能共存的条件：不能发生复分解反应分析，并设计实验．

    解答 解：（1）四种物质之间会生成的沉淀只有碳酸钡沉淀和硫酸钡沉淀，所以化学方程式为：H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3或K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3．
    故答案为：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O或K2CO3+Ba（NO3）2=BaCO3↓+2KNO3．       
    （2）①H2S04在水中会解离出H+和 SO42-，NaOH在水中会解离出Na+和OH-，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是Ba2+和NO3-；
    故答案为：Ba2+和NO3-；
    ②根据是稀硫酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为H++OH-=H2O；用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应稀硫酸与碳酸钾反应生成气体，该反应的实质：2H++CO32-═H2O+CO2↑
    故答案为：2H++CO32-═H2O+CO2↑；
    （3）溶液显碱性说明该溶液中一定含有氢氧根离子．上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．经测定，该溶液显碱性．则在该溶液中一定含有的离子为OH+、Na+、K+和NO3-，可能含有①Ba2+，②SO42-，③Ba2+或SO42-；为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，设计实验进行验证．
    故答案为：OH-；

    溶液中可能含有的离子实验步骤、现象与结论
    可能含有CO32-取混合后的滤液少量加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤液中含有CO32-

    点评 本题难度不是很大，但综合性较强，理解复分解反应的条件及反应的实质、常见离子的检验方法是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．葡萄糖完全燃烧的产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中无水CaCl2固体为常用干燥剂，部分固定装置省略）．

    探究过程如下：
    Ⅰ．将1.8g葡萄糖和少量氧化铜粉末分别放入玻璃管中，分别称量装置D、E的质量为112.30g和115.40g，连接A、B、C装置．
    Ⅱ．从分液漏斗中加入3%的过氧化氢溶液到烧瓶中，过一会点燃酒精灯；从C装置后连接D、E、F装置．
    Ⅲ．待C中反应结束后熄灭酒精灯，…．
    Ⅳ．称量装置D、E的质量为113.38g和118.04g，
    已知：装置D、E中药品均足量，能完全吸收有关物质．回答下列问题：
    （1）装置A中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （2）装置C处氧化铜的作用是将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，保证葡萄糖中的碳都转化为CO2．
    （3）为了尽量减少误差，步骤Ⅲ中熄灭酒精灯后还应注意的问题是使A装置继续反应．
    （4）葡萄糖与氧气是完全反应，根据实验数据计算出元素的质量（列示并计算结果），从而得出葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀（如图所示），他们对此产生了兴趣进行如下实验探究．
    【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
    经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氢氧化钠．氯化钠中的某一种．为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：（除最后一小题外用化学用语作答）
    （1）小明提出，根据元素种类，他认为不可能是NaCl
    （2）小英提出，根据观察标签结合化学式的书写，她认为不可能是NaOH．
    实验操作实验现象
    取少量样品于试管中，慢慢滴加一种溶液，静置一段时间，滤去上层清液，向沉淀中继续滴加稀盐酸先出现白色沉淀，后产生大量气泡
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液是Na2CO3．生成白色沉淀过程的化学方程式是BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．产生的气体是CO2．
    【实验反思】
    （4）小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的．小强的实验操作是取少量无色溶液样品于试管中，慢慢滴加稀盐酸，观察到产生气泡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等．
    用文字描述下列化学符号的意义：
    ①3Fe2+3个亚铁离子；            
    ②$\stackrel{-2}{S}$硫元素的化合价为-2价；
    ③2Si2个硅原子；           
    ④4CH44个甲烷分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中，有一瓶溶液未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
    【提出问题】这瓶是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小亮取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，理由是氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变红；
    （2）小辉另取样滴加稀盐酸，有气泡产生，反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小辉得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小磊认为小辉的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．
    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【实验结论】查阅资料知氯化钙溶液显中性．另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液（填变质的NaOH溶液也可）．
    【探究启示】实验取完药品后应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列物质中可用于区别澄清石灰水和氢氧化钠溶液的是（　　）
    A．盐酸B．二氧化碳C．紫色石蕊试液D．酚酞试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请你利用学到的化学知识来判断下列突发事件处理不当的是（2）
    （1）室内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进，寻找安全出口
    （2）浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸
    （3）发现有人煤气中毒，立即打开门窗、关闭阀门，将中毒人员转移到空气清新地方．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．现有①金刚石、②氯化钠、③熟石灰、④生石灰、⑤小苏打、⑥纯碱．从中选择恰当的物质序号填空
    （1）用于治疗胃酸过多的是⑤：（2）用于配制生理盐水的是②；
    （3）用作食品干燥剂的是④；（4）用于切割玻璃的是①；
    （5）用于制玻璃的是⑥；（6）用于改良酸性土壤的碱是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图表示某些物质间转化关系．A、B为组成元素相同的无色液体，D是大理石的主要成分，C、F、H为气体，且H有刺激性气味．

    （1）E的化学式为CaO．
    （2）反应①的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）由反应②可知，在农业生产中施用铵态氮肥时应注意不能与碱性物质混合使用
    （4）自然界中普遍存在着F转化为C的反应，名称为光合作用；工业生产中用F和H合成尿素，同时还生成一个氧化物，则此反应中F和H的质量比为22：17．

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