【题目】无论在化学世界里,还是在日常生活中,酸是广泛存在而又非常重要的物质。下面对常见的酸——硫酸的部分性质进行探究。
①将浓硫酸滴在紫色石蕊试纸上,观察到_______现象时,说明浓硫酸具有______的性质。
②如图所示,将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起),观察到液滴四溅。据此分析,下列关于浓硫酸的叙述正确的是____。
A稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸缓慢注入水中
B稀释浓硫酸时,一定要将水缓慢注入浓硫酸中
C浓硫酸充分溶于水后,可以将锥形瓶从木板上轻轻提离
③与非金属反应。将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中,无明显现象:加热该混合物,有大量气泡产生,现对导出的气体成分进行验证。
(查阅资料)
①碳与浓硫酸在加热时,除了生成水之外,还生成二氧化硫和碳的一种氧化物;
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊,其中,二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。
(实验验证)某化学兴趣小组在老师指导下设计了如图实验装置进行验证。
温馨提示:丁装置的A、B、C中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液
①为了完成对导出气体的验证,请将上述装置进行正确的连接:甲→___→丁→____→乙 (填序号)。
②请完成如表中的相关内容:
实验现象 | 实验结论 |
乙中观察到的现象___________ | 证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁装置A中溶液褪色;丁装置C中溶液不褪色 | 证明气体中有___________;装置C的作用是___________。 |
戊中白色固体变蓝 | 证明气体中有水蒸气 |
(获得结论)写出碳与浓硫酸加热反应的化学方程式:_______________。
(知识拓展)反应停止后,同学们对反应后的剩余物成份很好奇,并设计了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
过滤,取滤渣洗涤干燥后得黑色固体,放在燃烧匙中加热,迅速伸入氧气瓶中,待反应结束后,倒入适量澄清石灰水,振荡 | 澄清石灰水变浊 | 黑色固体为碳粉 |
取滤液于试管中,滴加紫色石蕊试液后,逐滴加入氢氧化钡溶液,边滴边振荡 | 紫色石蕊试液变红,有白色沉淀产生,试液又变紫色 | 滤液成份是硫酸 |
(实验结论)小红认为:剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小蓝认为:反应物若能反应,不能同时存在,所以,小红的想法是错误的。你认为____________的想法是正确的。这是因为_______________。
【答案】先变红后变黑 酸性和脱水性 AC 戊 丙 氧化铁粉末不变色,澄清的石灰水变浑浊 二氧化硫 检验二氧化硫是否全部被除去 C+2H2SO4CO2↑+2SO2↑+2H2O 小红 碳与浓硫酸加热反应,随着反应进行浓硫酸浓度会减小,变为稀硫酸反应不再进行
【解析】
①浓硫酸具有酸性,可使石蕊变红,浓硫酸脱水性,会使试纸中的纤维素脱水形成黑色的碳,所以将浓硫酸滴在紫色石蕊试纸上,先变红后变黑;
②A、稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸缓慢注入水中,正确;
B、稀释浓硫酸时,一定不要将水缓慢注入浓硫酸中,否则会导致酸液飞溅,错误;
C、浓硫酸充分溶于水后放热,可以将锥形瓶从木板上轻轻提离,正确;故选AC;
实验验证:
①要证明水的存在,需要通过无水硫酸铜,然后检验并除去二氧化硫,最后干燥后检验碳的氧化物;上述装置进行正确的连接:甲→戊→丁→丙→乙
②碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳,则氧化铁粉末不变色,澄清的石灰水变浑浊;丁装置A中溶液褪色,说明生成了二氧化硫,丁装置C中溶液不褪色,说明二氧化硫全部被除去了,装置C的作用是检验二氧化硫是否全部被除去;
获得结论:
碳与浓硫酸加热反应生成一氧化碳、二氧化硫和水,化学方程式为C+2H2SO4CO2↑+2SO2↑+2H2O;
实验结论:
由于碳与浓硫酸加热反应,随着反应进行浓硫酸浓度会减小,变为稀硫酸反应不再进行,所以反应后剩余物的主要成分可以是碳粉和稀硫酸。小红的想法是正确的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是简易电解水和净化水的装置,回答下列问题:
(1)电解水时,需要在水中预先放入少量氢氧化钠溶液来增强水的导电性,此时溶液的pH_____7。
(2)与电池负极相连的试管a收集到的气体是_____(写名称),该反应的化学方程式为:_____。
(3)在上图的净水过程中,活性炭的作用是_____、过滤等,生活中常用_____的方法把硬水变软水。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数,取出50克该溶液,向其中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液,反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示:
请你仔细分析此关系图,并进行计算。
(1)当滴入氢氧化钠溶液_____克时,硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应。
(2)计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为_________(写出计算过程)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质。城镇自来水厂生产流程可用下图表示:
资料:常用的絮凝剂有明矾[KAl(SO4)2·12H20],消毒剂有液氯(Cl2)。
回答下列问题:
(1)流程图中c处为_____(填“沉淀池”或“过滤池”或“吸附池”)。
(2)明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝,氢氧化铝的化学式为_____。
(3)要鉴别自来水是硬水还是软水,可向自来水样品中加入适量的_____,搅拌,如果观察到_____,则样品为软水。
(4)净水流程中的有些步骤如“加絮凝剂”“投药”,会人为地向水中加入一些化学物质,针对这一环节,请你向自来水公司提出一条建议_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“食尽人间五味,方知人生百态”。
(1)“甜味”——蔗糖的化学式是C12H22O11,其中碳元素和氧元素的质量比为_________;
(2)“咸味”——烹调时常添加氯化钠来使食物具有咸味。工业上常用电解该物质的饱和溶液制取烧碱,同时生成另外两种气体。请写出该反应化学方程式____________。
(3)“酸味”——吃饭时会加点醋来提味。醋的主要成分是__________(写出化学式)。蒸馒头时常因小苏打过量而导致馒头发黄发苦,有经验的老人会在蒸馒头前向面团中滴加几滴白醋来调节馒头中碳酸钠的涩味,请写出醋酸与碳酸钠反应的化学方程式__________。
(4)“穿衣吃饭”,我们的衣物主要是由纤维织成。棉麻是种植物纤维,它的主要成分是_________,属于糖类。
(5)以下营养物质不能提供人体所需能量的是__________。
A蛋白质 B油脂 C糖类 D维生素
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法,下列推理正确的是( )
A.碱的溶液呈碱性,呈碱性的溶液不一定是碱溶液
B.置换反应一定有单质生成,有单质生成的反应一定是置换反应
C.在日常生活中铁制品很容易生锈,所以铝制品也很容易生锈
D.中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】四种物质在一定条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,则有关说法中不正确的是
A.X的数值是30%
B.丙一定属于化合物
C.参加反应的甲和乙的质量比为13:2
D.丁可能不参与反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。查阅资料:浓硫酸可以吸水。
(1)仪器①的名称是_____;实验室制取氢气的发生装置是_____(填字母),要收集干燥的氢气,则氢气要从C装置中_____ (填“a”或“b”)管口进入。
(2)某化学兴趣小组的同学用“电解法”证明了水的组成,如图D所示,该装置中发生反应的基本类型是_____。打开活塞b,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是_____。
(3)同学们查阅资料得知拉瓦锡用另一实验证明了水的组成。他让水蒸气通过一根高温烧红的铁质枪管,结果得到了氢气,同时枪管表面有黑色固体(四氧化三铁)生成。该反应的化学方程式为_____。
(继续探究)该兴趣小组的同学决定用氢气继续进行探究,他们取7支试管,依次盛水90%(体积分数)、80%……再用排水法收集氢气,而后分别把试管口移近酒精灯火焰,实验结果如表所示:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氢气体积分数(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧不爆鸣 |
分析表中信息,完成下列问题:
(4)在混合气体爆炸范围内,氢气的体积分数范围约为_____。
(5)你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答。
(1)t1°C时,A、C的溶解度大小关系是____________________________________。
(2)A、B、C三种物质的溶解度随温度升高而减小的是____________________________。
(3)P点时,A的溶液为该温度下的____________________________(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(4)t2°C时,A、B、C三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为____________________________。
(5)C中含少量B时可采用____________________________的方法提纯C。
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