【题目】为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器作器材（如图）。将一定量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧管口，夹紧弹簧夹。加热白磷，燃烧结束。待试管完全冷却后松开弹簧夹，观察现象。
（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察活塞是否返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是_____________。
（2）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移动到约14mL刻度处，则该兴趣小组测得空气中氧气的体积分数为__________。
（3）若实验测得的结果偏小，可能的原因有哪些？（列举两条）_____、_________；
（4）若实验中不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直到燃烧结束试管冷却后，试验中可观察的现象为______________。
【答案】检查装置气密性 15% 白磷量不足 未冷却至室温 白磷燃烧产生白色的烟，发黄光，放出大量的热；注射器活塞读数先变大然后变小（且最终活塞读数更小）
【解析】
（1）在做有关消耗气体体积或气体的生成的实验时，首先要检查装置的气密性．正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处，说明该装置不漏气，装置的气密性良好．该操作的目的就是检查装置的气密性．故填：检查装置的气密性；
（2）白磷燃烧消耗了装置内的氧气，针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移动到约14mL刻度处，气体体积减少了（20-14）mL=6mL，即氧气的体积为6mL，则该兴趣小组测得空气中氧气的体积分数为
×100%＝15%；故填：15%；
（3）没有冷却就读数，气体体积膨胀，测得的氧气的体积分数偏低；白磷的量不足，氧气有剩余，测得的氧气的体积分数偏低；装置漏气，内外的压强差小，测得的氧气的体积分数偏低；故填：白磷的量不足，未冷却至室温；
（4）由于白磷燃烧放出了大量的热，使气体膨胀，所以活塞先向右移动；由于白磷燃烧消耗了氧气，冷却至室温时，活塞向左移动．故填：白磷燃烧产生白色的烟，发黄光，放出大量的热；注射器活塞读数先变大然后变小（且最终活塞读数更小）
活力课时同步练习册系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了验证质量守恒定律，同学们设计了“稀盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量测定”实验，如图所示。请你和大家一起进行探究：
（1）按如图方式实验，将烧杯倾斜，使稀盐酸与碳酸钠粉末接触。该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是________（填序号）。
A | B | C | D | |
稀盐酸加入碳酸钠粉末前称量/ | 86.5 | 86.8 | 84.8 | 86.5 |
稀盐酸加入碳酸钠粉末后称量/ | 86.5 | 81.6 | 79.7 | 87.8 |
（2）小华发现反应停止后天平指针向右偏转，请你帮助她分析原因可能是________，该反应________（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
（3）在老师启发下，同学们认识到要通过该实验验证质量守恒定律，反应必须在________________的容器中进行。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：
（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①_________、②_________。
（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_________（填字母）装置，反应的文字（或符号）表达式为_________________；用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是_______________。
②试管口要要略微_________________，以防_____________________。
③ 检验氧气是否收集满的方法是______________________。
（3）某同学用高锰酸钾制取氧气时不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃；对此，老师让该同学往集气瓶中装入半瓶水，再用排水法收集
集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。据此，试回答：
①用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是______________，说明氧气已收集满的现象是________________。
②空气中氧气的体积分数约为21%，本实验中，经计算集气瓶内的氧气约占总体积的60.5%，所以用“使带火星的木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如下所示：
根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是
A．反应前后各元素的化合价均不变
B．水煤气的成分是一氧化碳和氧气
C．该反应中含氢元素的化合物有3种
D．该反应的化学方程式中甲烷和水的计量数之比为1：1
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小明做了一个名为“覆水可收”的兴趣实验。他将蜡烛粘在盘子的底部，向盘子中加入适量水，点燃蜡烛后，将玻璃杯倒扣在盘子中(如图所示)。玻璃杯倒扣在盘子中后，相关分析如下，请在你认为正确的分析后画“√”，错误的画“×”。
（1）一段时间后，蜡烛熄灭________；
（2）一段时间后，玻璃杯内水面下降________；
（3）最终盘中水面高于杯中水面________；
（4）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体压强不再变化________；
（5）水面高度不再改变时，玻璃杯内水面上方气体只含有二氧化碳和水蒸气________；
（6）该方法能准确测定空气中氧气的含量________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示的是初中化学中的一个重要实验。请回答下列问题：
(1)实验前首先要进行的操作是____。
(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是____；冷却后，松开止水夹，看到烧杯中的水倒流至集气瓶中的_____处(填1、2、3、4)。
(3)用电热棒点燃红磷代替教材中用酒精灯点燃红磷的优点：_____。(答出一点即可)
(4)已知：镁+氧气
氧化镁，镁+氮气氮化镁，能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？____。由此你对氮气的化学性质有何新的认识：____。(答出一点即可)
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】共享单车采用手机扫描二维码来解锁，而手机通常采用高能的锂(元素符号为Li)电池作为电源。
(1)锂原子的原子结构示意图如图所示
,在化学反应中容易______而成为锂离子，其离子符号为______。
(2)某种锂电池放电时的总反应为Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中锰元素的化合价为__________。
(3)金属锂除了制造锂电池外，还可以用于储存氢气，其原理是金属锂与氢气化合生成白色粉末状的氢化锂(LiH)，氢化锂与水反应生成氢氧化锂和氢气。写出氢化锂与水反应的化学方程式___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳。化学兴趣小组的同学们想探究反应后废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答问题。
（提出问题）废液中的溶质是什么物质？
（作出猜想）A同学认为：废液中溶质只有氯化钙；
B同学认为：废液中含有的溶质是氯化钙和氯化氢
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。
（实验与结论）
（1）请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式_____________。
（A同学做对比实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中，滴入无色酚酞溶液。 | 溶液无色 | 废液中溶质只有氯化钙 |
取少量氯化钙溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液。 | 溶液无色 |
（实验评价）
（2）你认为A同学的实验__________（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是_____________。
（3）如果你要证明B同学的猜想是正确的，你选择_______来代替酚酞试液（填字母：A.紫色石蕊试液B.氢氧化钠溶液 C.稀盐酸）理由是___________。
（4）若实验证明了B同学的猜想是正确的，向废液中加入过量的_________，反应完成后过滤就可得到只含氯化钙一种溶质的溶液。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某粒子的结构示意图为
，请回答：
(1)若该粒子为原子，则该元素的符号为______________。
(2)若该粒子带2个单位负电荷，则该粒子的符号为________。
(3)当x-10=3时，该粒子的名称是________。
(4)若该粒子的符号为R-，则x的值为______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
