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    某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图所示“气体制取与性质验证的组合实验”，打开A装置中的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且石蕊试液由紫色变成红色．请看图回答问题：
    （1）请写出仪器a的名称：
     
    ，装置A的优点有
     
    A中反应的化学方程式为
     
    ；B中白磷不燃烧，原因是
     
    ．
    （2）C、D中看到的现象分别是
     
    、
     
    ．用化学方程式解释E中颜色变化的原因
     
    ．如果将变红的装置E取下，放在酒精灯上充分加热，会看到的现象时
     
    ．
    （3）装置F可以收集CO2，这种收集方法利用了CO2
     
    的性质；要证明装置F中CO2已经收集满的方法是
     
    ．
    （4）CO2引起的“温室效应”已经越来越严重的威胁着人类的生存．有的科学家提出：若能以较低成本获取氢气，则可建立如图所示的CO2循环：
    ①上述流程中反应①的化学方程式为
     
    ．
    ②该流程中除CO2得到循环利用外，人类还可循环利用的物质有
     
    ．
    考点：实验室制取氧气的反应原理,混合物的分离方法,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
    专题：综合实验题,物质的分离和提纯
    分析：（1）根据实验室常用仪器解答；根据A装置的特点解答；由题意知，反应物双氧水，生成物水和氧气，反应条件为二氧化锰做催化剂，故可书写其化学方程式；根据燃烧的条件分析B中白磷不能够燃烧的原因；
    （2）根据氧气流进入C，气压增大，则把盐酸压入D和石灰石反应生成二氧化碳；二氧化碳气体进入E，与水反应生成碳酸，紫色石蕊遇酸变红色解答；
    （3）用F装置是向上排空气法，适合收集密度比空气大的气体．根据二氧化碳验满的方法解答；
    （4）
    ①根据氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水解答；
    ②根据甲醇参与燃料电池反应需要消耗氧气解答．
    解答：解：
    （1）根据实验室常用仪器可知是分液漏斗；A装置的优点有控制反应速率；由题意知，反应物双氧水，生成物水和氧气，反应条件为二氧化锰，故反应的方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；B中白磷没能够燃烧的原因是白磷虽然与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点；
    （2）氧气流进入C，装置内的气压增大，则把盐酸压入D中和石灰石反应生成二氧化碳，因此观察到的现象是：C中液面下降；D中有液体进入且产生气泡；二氧化碳气体进入E，与水反应生成碳酸，紫色石蕊遇酸变红色；反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；碳酸不稳定，受热易分解，故红色的石蕊试液又变为紫色；
    （3）F装置收集气体是向上排空气法，适合收集密度比空气大的气体，故收集气体的依据是气体密度比空气密度大；验证CO2已经收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了；
    （4）
    ①氢气和二氧化碳反应生成甲醇和水，反应的方程式为：CO2+3H2
     一定条件 
    .
     
         CH3OH+H2O；
    ②甲醇参与燃料电池反应需要消耗氧气，人类还可循环利用的物质有氧气；
    答案：
    （1）分液漏斗   控制反应速率     2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑   温度没有达到白磷的着火点
    （2）C中液面下降    D中有液体进入且产生气泡    CO2+H2O=H2CO3 红色的石蕊试液又变为紫色
    （3）气的体密度比空气密度大  将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了
    （4）
    ①CO2+3H2
     一定条件 
    .
     
         CH3OH+H2O
    ②氧气
    点评：本题是一道综合性的气体制取、收集、性质的考查，解决本题需要掌握氧气的反应原理、二氧化碳的实验室制法及其物理性质和化学性质及可燃物燃烧的条件等知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    影响金属和酸反应速率的因素究竟有哪些？某兴趣小组进行以下探究．
    药品：镁带、镁粉、铁粉、5%盐酸、10%盐酸、5%硫酸、10%硫酸
    【猜想一】金属与酸反应的剧烈程度与
     
    有关．
    【设计实验】
    实验步骤 现象 结论
    取两支试管，分别加入20mL浓度为10%的盐
    酸，同时将2g镁粉、2g铁粉放入盐酸中    		 加入镁粉的试管中产生气体速率更快
     
    【猜想二】金属与酸反应的剧烈程度与酸中溶质的质量分数有关．
    【设计方案】甲、乙两位同学提出了两种不同的实验方案．
    甲同学：镁粉2g+5%盐酸20mL；镁带2g+10%盐酸20mL
    乙同学：镁粉2g+5%盐酸20mL；镁粉2g+10%盐酸20mL
    你认为合理可行的方案是
     
    （填“甲同学”或“乙同学”）；不选择另一种方案的理由是
     
    ．
    【继续探究】请你作出一个与上述猜想不同的影响因素，利用上述药品设计实验来验证．
    你的猜想是：金属与酸反应的剧烈程度与
     
    有关．
    你的实验设计方案是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【对固体猜想】
    猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是
     
    ；
    猜想Ⅱ：全部是NaOH
    猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3的混合物
    【实验和推断】
    实验步骤 实验现象
    ①取少量白色固体于试管中，加水振荡后，至全部溶解 无色溶液
    ②向试管的溶液中滴加适量物质X的溶液 现象A
    ③再向试管中滴加几滴酚酞试液 现象B
    （1）若现象A为有气泡产生，则加入的X溶液是
     
    ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）若X是Ca（OH）2溶液，现象A有白色沉淀，现象B为无色酚酞试液变红色，则该实验
     
    （填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    （3）若X是
     
    溶液，则猜想Ⅲ成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语帮助我们建立起宏观世界与微观世界的联系，请你运用所学知识完成下列各题：
    （1）用化学符号表示出“两个氢原子”：
     
    ．
    （2）水中鱼类可以呼吸因为水中溶有
     
    （写化学式）．
    （3）下列对于化学式“H2O”的各种表述正确的是
     
    ．
    A．表示水这种物质          B．表示水分子由氢元素和氧元素组成
    C．表示1个水分子          D．表示水由2个氢元素和1个氧元素构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．请回答下列问题：
    （1）集气瓶中剩余的气体主要是
     
    ；
    （2）写出磷燃烧的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    日常生活中的下列现象属于化学变化的是
     

    A．矿石粉碎    B．灯泡发光    C．钢铁生锈    D．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常温下，过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢．研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么有关”的课题进行研究，以下是他们的主要过程：
    【假设】催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢．
    【实验方案】常温下，取两份质量相同，同浓度的过氧化氢溶液，分别加入二氧化锰和氯化钠固体．测量个生成一瓶相同体积的氧气所需要的时间．
    【实验装置】如图是他们进行实验的装置图，试问a仪器名称是
     
    ．
    【实验操作】组装好装置后，首先要
     
    ，再将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶气体，其实验记录如下表：
    实验编号 ① ②
    反应物 5%过氧化氢50g 5%过氧化氢50g
    加入固体 氯化钠固体 1g二氧化锰
    收集气体所需时间 165s 46s
    实验①中加入氯化钠的质量是
     
    g．
    【结论】该探究过程中得出的结论是
     
    ．
    【反思】若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂，还需要增加实验来证明它们在化学反应前后的
     
    和
     
    是否改变．
    【交流讨论】小花提出，“过氧化氢分解生成氧气的快慢还与什么有关”？请你帮助它们继续探究．（提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关实验方案）
    【你的假设】
     
    ．
    【设计方案】
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，是人类最宝贵的资源，所以人们要有关心水、爱护水、节约水的意识．
    （1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
     
    ．
    A．沉淀  B．过滤  C．煮沸  D．蒸馏  E．吸附
    （2）小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
     
    ，在家中要把硬水转化为软水的最好方法是
     
    ．
    （3）要爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用H、O、C、N四种元素组成符合下列要求的化学式：
    （1）最轻的气体
     
    ；
    （2）空气中占78%的气体
     
    ；
    （3）一种化肥
     
    ．

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