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9.学习了化学知识,我们能解释下列现象.
(1)自制净水器中常加入活性炭,用于除去水中的异味和色素.
(2)市场上调味品种类丰富,有碘盐、钙盐、加铁酱油等,其中含有的碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是碘.
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理是隔绝氧气.

分析 (1)根据活性炭可以吸附水中的臭味和一些溶解的杂质解答;
(2)根据碘属于非金属元素解答;
(3)根据盖上锅盖可使锅内燃烧着的油因缺少氧气的支持而熄灭解答;

解答 解:(1)利用活性炭的吸附作用,可以除去水中的臭味和一些溶解的杂质.
(2)碘、钙、铁三种元素中属于非金属元素的是碘.故填:碘.
(3)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭.其灭火原理是隔绝氧气.
答案:
(1)活性炭;
(2)碘;
(3)隔绝氧气.

点评 化学来源于生产、生活,又服务于生产、生活,在学习中要认真观察生活,体验生活,理论联系实际,在实践中掌握知识,运用知识.考查水的净化方法.在家庭里通常采用煮沸的方法,使硬水转化为软水,降低水的硬度.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.把握微观世界,了解构成物质的奥秘,能帮助我们更好地认识物质变化的本质.如图是某化学反应的微观模拟图:

(1)该反应的符号表达式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$2N2+6H2O,属于置换反应.(填基本反应类型)
(2)通过该图你能获得的信息有在化学反应中,分子可分而原子不可分.(答一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.现有①铁 ②氧化镁 ③氧气 ④高锰酸钾 ⑤四氧化三铁 ⑥石灰水 ⑦水 ⑧洁净的空气等八种物质,其中属于混合物的是(以下均填序号)⑥⑧,属于化合物的是②④⑤⑦,属于单质的是①③,属于氧化物的是②⑤⑦.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.分子、原子、离子都是构成物质的微粒
B.原子是化学反应中的最小粒子
C.分子是保持物质性质的最小粒子
D.“热胀冷缩”现象表明分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.实验室制取CO2具有以下几个步骤:①按要求连接仪器;②向漏斗中加盐酸;③向反应容器中加入大理石;④检查装置的气密性;⑤收集气体.其操作顺序正确的是(  )
A.②③①④⑤B.①③②⑤④C.⑤③②①④D.①④③②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后,请你填写下列空格:
(1)哪些是需要燃烧才能观察到的现象(填序号)①③⑥⑦⑨⑩
①自顶端起约1cm以内的烛体是温的、柔软且易塑型;②原料是半透明、微臭、无味白色固体;③蜡烛顶端、烛心底部周围有无色液体,呈凹状;④一白色烛心贯穿中轴,并延长至蜡烛顶1cm;⑤形状圆柱形,顶部为圆锥形尖出;⑥烛心周围和烛焰上端呈明亮的黄色;⑦吹熄后,能看见烛心周围有白烟上升,并慢慢消失;⑧质软,可用指甲刮出痕迹;⑨若风吹至蜡烛一边,另一边凹形顶端的蜡烛将熔成液体并沿烛体落下;⑩受空气流的影响,火焰会闪动,且生出黑烟.
(2)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上.
结论:石蜡的密度比水小.
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾(或水珠),片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现澄清的石灰水变浑浊.
结论:蜡烛燃烧以后的生成物有H2O 和CO2(或二氧化碳和水).
(4)如图所示,将桌面上两支燃着的且高低不同的蜡烛用一大烧杯罩住,最先熄灭的是高的一支蜡烛,
其原因是蜡烛燃烧放出大量的热,使生成的二氧化碳受热,其密度减小,分布在烧杯的上部,且二氧化碳不能支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中a端为电源的负(填“正”或“负”)极.
(2)b试管中收集到的气体是氧气,a试管中收集到的气体是氢气;a、b试管中收集到气体的体积比约为2:1.如何检验试管b中收集到的气体?用带火星的木条检验,木条复燃,证明是氧气.
(3)写出电解水的反应方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)上述实验可以得出:水是由氢元素和氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.古代“银针验毒”的反应原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,X的化学式为(  )
A.AgSB.AgOC.Ag2O2D.Ag2S

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)C试管中收集到的气体是氧气,电源B是负极.
(填“正极”、“负极”或“不能确定”)
(2)请写出水在通电条件下反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
上述实验得出结论:水是由氢元素和氧元素组成的.
(3)请写出这二种物质燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(4)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是过滤.

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