精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
请你用所学知识解释以下生活中的问题:
(1)糖类、油脂、蛋白质和维生索都是人类的基本营养物质.下袭为某品牌燕麦片标签中的一部分.
每100g含有营养成分 糖类 油脂 蛋白质 维生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mg
①燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是
蛋白质
蛋白质
;每克营养物质氧化时放出能量最多的是
糖类
糖类
;人体必需的微量元素是
锌(Zn)
锌(Zn)

②维生素C易溶于水,向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色.加热该溶液至沸腾,红色消失;在碱性条件下维生素C易被空气氧化.因此,烹调富含维生素C的食物时,应该注意
不要高温加热,烧煮时最好加一点食醋
不要高温加热,烧煮时最好加一点食醋
.(答两点)
(2)燕麦片的外包装塑料属于
有机合成
有机合成
材料,塑料是由石油炼制的产品制成的.自2009年6月1日起,在全国范围内,实行塑料购物袋的有偿使用制度.从化学角度看,实行这一制度的好处是
节约化石燃料;防止白色污染.
节约化石燃料;防止白色污染.
分析:(1)根据营养素的生理作用和微量元素的在人体的含量进行判断.
(2)根据题中的信息“向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失”“在碱性条件下,维生素C易被空气氧化”,分析维生素C的性质并回答
(3)塑料购物袋有偿使用其目的是减少使用.
解答:解:(1)①氨基酸是蛋白质的基本组成单位,是构成蛋白质的基本物质;每克营养物质氧化时放出能量最多的是糖类,微量元素有铁、锌、硒、钼、氟、铬、钴、碘等;
②根据题中的信息“向其水溶液中滴入紫色石蕊试液,石蕊变红色,加热该溶液至沸腾,红色消失”可知,维生素C化学性质不稳定,在加热条件下易分解,根据信息“在碱性条件下,维生素C易被空气氧化”知,在酸性条件下,维生素C不易被氧化,故烹调富含维生素C的食物时,应该注意不要高温加热,烧煮时最好加一点食醋.
(2)塑料是有机合成材料,是由石油炼制的产品,减少塑料的使用,也是在减少石油的使用,同时减少了塑料袋在环境中造成的白色污染,国家的规定主要是从环境保护和节约能源的角度出发的,故答案为:节约化石燃料;防止白色污染.
故答案为:(1)①蛋白质;糖类; 锌(Zn).
②不要高温加热,烧煮时最好加一点食醋.
(2)有机合成 节约化石燃料;防止白色污染..
点评:关爱生命,拥抱健康”是人类追求的永恒主题,对六大营养素和平友好营养元素与人体健康的考查也就成了热点之一,特别是它们的分类、生理功能、食物来源、缺乏症,摄入时的注意事项等内容.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

20、在研究性学习课上,某学习小组同学将制得的CO2分别通入足量澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.我们已经学过CO2和NaOH溶液能够反应,如何验证CO2和NaOH发生了化学反应?请你与他们一起探究:
[实验方案设计探讨]:
(1)有三个同学分别设计了如图所示三个实验,用以验证C02与NaOH发生了化学反应.
以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮忙补充记录他们观察到实验现象:实验①试管内液面上升;实验③
小气球胀大

(2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是
塑料瓶

(3)小组的李良同学认为以上三个实验现象均不足以证明CO2和NaOH发生了化学反应,其理由是
CO2溶于水或与水反应,也可能会产生以上实验现象

(4)李良同学经过思考,提出另外两个方案:
a.氢氧化钠溶液通入CO2后,用酚酞试液检验;
b.氢氧化钠溶液通入CO2后,检验有新的物质生成.
大家经讨论认为应该选择方案b,得到老师的肯定.请你解释不选方案a的原因是
氢氧化钠溶液显碱性,碳酸钠溶液也显碱性

[进行实验]:
请你根据所学化学知识按照(4)中的方案b设计实验,完成实验记录:
①将制得的CO2通入装有氢氧化钠溶液的试管中;
②往实验①的溶液中滴加
稀盐酸
,现象是
溶液中有气泡产生

[结论与应用]:
由此说明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应,该反应的化学方程式为
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.因此,氢氧化钠溶液应
密封
保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

29、(1)农村在冬季常以糯米等作为原料酿出香甜可口的“米酒”,但这些“米酒”存放时间一长,就会产生很浓的酒味,请你简述出这一过程中所发生的变化.
(2)请你用已学到的知识解释:为什么糖尿病患者会逐渐消瘦?
(3)盛一勺米饭放在嘴里细细咀嚼,体会到味道的变化为
麦芽糖
.原因为:
咀嚼前淡而无味,咀嚼后感到有甜味是因为唾液中含有淀粉酶,将米饭中的部分淀粉催化水解为葡萄糖,葡萄糖具有甜味.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明见邻居的5岁小孩在西红柿上挖了个洞,用勺子搅了半天,突然哭了起来,小明问:“怎么了,为什么哭了?”小孩回答:“你说西红柿里有维生素,可我怎么就找不着呢?”小明一时不知道如何回答,请你用所学知识给小明一个合理解释:
由于维生素以分子形式溶解在水中或结合于植物体中肉眼无法直接观察到
由于维生素以分子形式溶解在水中或结合于植物体中肉眼无法直接观察到

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

在研究性学习课上,某学习小组同学将制得的CO2分别通入足量澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象.我们已经学过CO2和NaOH溶液能够反应,如何验证CO2和NaOH发生了化学反应?请你与他们一起探究:
[实验方案设计探讨]:
(1)有三个同学分别设计了如图所示三个实验,用以验证C02与NaOH发生了化学反应.
以上三个实验中,①③有明显现象,请你帮忙补充记录他们观察到实验现象:实验①试管内液面上升;实验③______.
(2)实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象,请你寻找一种物品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功,你将选用的物品是______.
(3)小组的李良同学认为以上三个实验现象均不足以证明CO2和NaOH发生了化学反应,其理由是______.
(4)李良同学经过思考,提出另外两个方案:
a.氢氧化钠溶液通入CO2后,用酚酞试液检验;
b.氢氧化钠溶液通入CO2后,检验有新的物质生成.
大家经讨论认为应该选择方案b,得到老师的肯定.请你解释不选方案a的原因是______.
[进行实验]:
请你根据所学化学知识按照(4)中的方案b设计实验,完成实验记录:
①将制得的CO2通入装有氢氧化钠溶液的试管中;
②往实验①的溶液中滴加______,现象是______.
[结论与应用]:
由此说明CO2和NaOH溶液确实发生了化学反应,该反应的化学方程式为______.因此,氢氧化钠溶液应______保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:《第8章 食品中的有机化合物》2010年单元测试卷(11)(解析版) 题型:解答题

(1)农村在冬季常以糯米等作为原料酿出香甜可口的“米酒”,但这些“米酒”存放时间一长,就会产生很浓的酒味,请你简述出这一过程中所发生的变化.
(2)请你用已学到的知识解释:为什么糖尿病患者会逐渐消瘦?
(3)盛一勺米饭放在嘴里细细咀嚼,体会到味道的变化为 ______.原因为:______.

查看答案和解析>>

同步练习册答案