【题目】为了验证物质在发生化学变化时“参加反应的反应物总质量与生成物总质量相等”，某校乙兴趣小组设计实验并验证：
【实验方案】如图探究实验
【实验现象】反应后，乙兴趣小组的天平指针指向刻度盘中的（选填”左边“、”右边“或”中间“）．
【解释与结论】
乙兴趣小组出现上述现象原因是： ．
【反思与评价】若乙小组使用的试剂不变但要得到反应前后质量守恒的结论，你认为应对实验方案进行怎样的改进？ ． 
【答案】右边；产生的二氧化碳气体逸散到空气中；有气体参与或生成的反应，应在密闭容器中进行
【解析】解：实验现象：氢氧化钠可以和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应后甲小组的天平依然平衡；碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体，由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中，所以能够观察到天平的指针向刻度盘的右边；
解释与结论：根据实验现象可以知道甲小组的结论为质量守恒；而乙小组虽然天平不再平衡是由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中去了；
反思与评价：若要使反应前后天平依然平衡，乙小组应该在密闭的容器中完成实验．
故答案为：
实验现象：右边；
解释与结论：产生的二氧化碳气体逸散到空气中；
反思与评价：有气体参与或生成的反应，应在密闭容器中进行．
实验现象：碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体，由于产生了二氧化碳气体逸散到空气中，所以能够观察到天平的指针向刻度盘的右边，可以据此解答；
解释与结论：根据质量守恒定律和反应的特点进行解答；
反思与评价：若要使反应前后天平依然平衡，乙小组应该在密闭的容器中完成实验．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据所学知识填空。
（1）用化学用语表示：
①两个氯原子；②五氧化二磷元素的化合价；③保持水的话化学性质最小粒子；④硝酸根离子 ．
（2）写出下列化学符号中数字“3”的含义：
①3Cu表示；②NH3（氨气）表示 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】据文字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐．海水晒盐的原理是（ ） 
A.日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发
B.日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和
C.日晒风吹使氯化钠的溶解度变小
D.日晒风吹使水分蒸发晶体析出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
（1）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中其表面易形成致密的薄膜；
（2）图中发生反应后能生成色固体，做该实验时，在集气瓶中预先加入少量水可以防止； 
（3）生活中常作“双吸剂”的物质是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某1L纯牛奶的包装盒上面有如下一些数据（每100g内）：脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g、非脂乳固体≥8.1g、钾≥145mg、钙≥115mg．这里的钾、钙是指（ ）
A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在蔬菜大棚内种植蔬菜、花卉等经济作物时，常向大棚内释放适量的二氧化碳，这样做的目的是
A. 使害虫窒息死亡，有效预防病虫害的发生 B. 促进植物的光合作用，提高产量
C. 产生温室效应，使棚内温度降低 D. 避免火灾发生
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列物质的用途主要利用其化学性质的是
A. 过氧化氢溶液用于医疗消毒 B. 石墨用于制造铅笔芯
C. 金刚石用于切割大理石 D. 干冰用于人工降雨
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