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如图是通电分解水的简易装置图,回答下列问题.
(1)电解水时,加入稀硫酸的作用是
 

(2)试管乙的气体为
 
,b电极为
 

(3)如何检验试管乙中的气体
 

(4)通电一段时间后,试管甲与试管乙所收集到的气体体积之比约为
 

该实验的文字表达式为
 

(5)通过该实验得出的结论是
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)电解水时,加入稀硫酸的作用是增强水的导电性;
(2)运用水通电分解产生氢气和氧气,正极氧气,负极产生氢气分析;
(3)根据氧气能使带火星的木条复燃分析;
(4)根据电解水的实验现象:“正氧负氢,氢二氧一”解答;
(5)电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;
解答:解:(1)电解水时,加入稀硫酸的作用是增强水的导电性;
(2)由电解水的简易装置图可知,甲管生成的气体较多是氢气,乙试管收集的气体较少是氧气,b应接电源负极.
(3)乙试管中产生的是氧气,氧气能使带火星的木条复燃,检验方法:用带火星的木条伸入试管,木条燃烧则为氧气;
(4)电解水产生氢气氧气的体积比是:2:1;电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式:水
通电
氢气+氧气;
(5)电解水的实验说明水是由氢元素和氧元素组成的;
答案:(1)增强水的导电性;
(2)氧气,负极;
(3)用带火星的木条伸入试管,木条燃烧则为氧气;
(4)2:1;水
通电
氢气+氧气;
(5)水是由氢元素和氧元素组成的.
点评:水通电正极产生氧气负极产生氢气,二者的体积比1:2,要记牢不能颠倒.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A、空气中氧气主要来自植物的光合作用
B、空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C、空气中二氧化碳对大气会造成污染
D、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:

把2.8克铁粉放在盛有100克稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.所得溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量各为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

100g4%的氢氧化钠溶液与200g稀硫酸充分反应,滴入紫色石蕊试液,溶液显紫色,求:
(1)稀硫酸溶液中溶质的质量分数.
(2)反应后溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用所学知识解释下列现象?
(1)打开汽水(或某些含有二氧化碳气体的饮料)盖时,汽水会自动喷出来;说明气体在水中的溶解度与
 
有关
(2)喝了汽水以后,常常会打嗝.这说明气体的溶解度与
 
有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列如图所示的实验装置或操作均有错误,指出错误所在,并简要回答可能造成的不良后果.
(a)制取氢气的简易装置  (b)液体的倾倒  (c)加热结晶水合物  (d)氢气的干燥
a.错在
 
,b.错在
 
,c.错在
 
,d.错在
 

a.后果是
 
,b.后果是
 
,c.后果是
 
,d.后果是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

合理使用化肥可以提高农产品的产量和质量.某化肥溶液中含有溶质的质量分数为8%的KN03
(1)KN03属于
 
(选填“氮肥”、“钾肥”或“复合肥料”).
(2)如果用溶质质量分数为20%的KN03溶液配制100g上述营养液,需溶质质量分数为20%的KN03溶液
 
g,加水
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子
 
;     (2)氯化亚铁中的阳离子
 

(3)用于造纸、洗涤剂的盐
 
;(4)高炉炼铁(以赤铁矿为例)过程中还原成铁的主要反应原理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在①O2,②CO,③CO2三种气体中,能使带火星木条复燃的气体是
 
;能使人中毒的是
 
;可用来制取“干冰”,进行人工降雨的是
 
,既不能燃烧,也不支持燃烧的气体是
 
;能使灼热的氧化铜还原成铜的是
 
(以上各空填序号).

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