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    【题目】依据如图进行实验(夹持仪器略去》。实验过程:①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后,a、b中均无明显现象；②改通O2片刻,熄灭酒精灯后,b中红磷燃烧。下列说法错误的是（ ）

    A. 红磷燃烧,产生大量白雾

    B. 实验过程②的a中无明显现象

    C. 对比①、②中b处现象,可知燃烧需要氧气

    D. 对比②中a、b处现象,可知燃烧需要温度达到着火点

    【答案】A

    【解析】

    A.红磷燃烧,产生大量白烟,而非白雾;

    B.②中a处无明显现象,因为温度未达到着火点；

    C、①中a处无氧气、温度未达到着火点。①中b处无氧气、温度达到着火点,②中a处有氧气、温度未达到着火点,②中b处有氧气、温度达到着火点。只有②中的b能燃烧,故对比①、②中b处现象,可知燃烧需要氧气;

    D、对比②中a、b处现象,可知燃烧需要温度达到着火点。

    故选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究．

    （大胆猜想）猜想一：水　　猜想二：稀硫酸　　猜想三：过氧化氢溶液

    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理．理由是：_____．

    （设计方案）同学们结合所学知识设计出如下探究方案：

    向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口．

    （实验与事实）按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃．

    （结论与解释）（1）以上事实证明猜想_____是正确的；

    （2）产生气体的反应可用化学方程式表示为_____．

    （反思与评价）（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为_____（填“有”或“没有”）必要．

    （2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意_____．

    （拓展与迁移）根据探究结果，重新贴好标签．标签上化学式中氧元素的化合价为_____价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（ ）

    A．甲中混有少量杂质乙，可采用降温结晶的方法进行提纯

    B．t3℃时，将甲、丙的饱和溶液降温，甲溶液溶质的质量分数减小，丙不变

    C．t2℃时，甲、丙溶液中溶质的质量分数甲＞丙

    D．t1℃时，60g水中溶解18g甲可得到其饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：

    （活动与探究一）收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体．

    方案一：如图1所示

    （1）请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式_____；

    （2）该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体，其原因是_____；

    方案二：根据如图2装置所示请回答下列问题：（提示：饱和NaHCO3溶液的作用是除去HCl气体，部分夹持装置及导管已略去）

    （1）写出装置A中发生反应的化学方程式：_____．

    （2）CO气体应由_____（填“a”或“b”）通入，在C中混合后，由另一导管导出．

    （3）装置C中浓硫酸的两点主要作用：

    ①干燥气体，减少实验误差；②_____．

    测定某钙片（主要成分CaCO3）中碳酸钙的质量分数，用如图3装置进行如下实验：①取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入过量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量．②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量．③整理相关数据如下表

    反应前总质量（克）

    275.58

    反应后总质量（克）

    274.92

    （1）小明结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数．（其它成分不与盐酸反应）．

    （2）该实验中，如果装置中不加固态干燥剂（干燥剂的作用：吸水但不吸二氧化碳），则最终所算得钙片中碳酸钙的质量将_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示的四个实验，回答下列问题。

    （1）实验A中从乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，是否能说明金属活动性：镁＞铁_____（填“是”或“否”）。

    （2）B实验中烧杯③的作用是_____。

    （3）从C中甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明铁生锈需要的条件_____。

    （4）D图中向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，能观察到_____的现象。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁及其化合物之间存在以下转化关系。请回答下列问题：

    (1)黑色固体B的名称为____________。

    (2)在反应④中，铁和____________反应生成红色固体C

    (3)黄色溶液D中的溶质是____________。

    (4)若X溶液中的阳离子为Na+，写出生成红褐色沉淀的反应：____________________。

    (5)上述转化过程中，没有涉及的基本反应类型是______(填序号)

    A化合反应 B分解反应 C置换反应 D复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A．B、C、D、E均为初中化学常见的酸，碱，盐。其中A为胃酸的主要成分，B是碱，C是生理盐水的组成成分，E在工业上广泛的应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后，存在如图所示的转化关系，已知A和E能反应产生气体，请回答下列问题：(“一”表示相互间能反应，“→”表示在某种条件下能生成该物质

    (1)写出A、B、E的化学式：A：___B：___，E：___。

    (2)写出B与D反应的化学方程式：___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

    （1）请写出下列物质的化学式：D_____，G_____，H_____。

    （2）请写出下列变化的化学方程式：①B→F_____，②A→B_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。

    （1）铁丝燃烧时，需在铁丝下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_____；铁丝绕成螺旋状目的是_____。

    （2）木炭在空气中燃烧发光，在氧气中燃烧的现象是_____，反应的文字表达式为_____。

    （3）铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，它们共同的作用是_____；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用_____法收集；

    （4）A中反应的文字表达式是_____；A、B、C中发生的三个反应均属于_____反应（填基本反应类型）。其中A图中水的作用_____。

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