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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)用化学用语表示①2个氧原子________2个氧分子_______5个钠离子_______

(2)已知”、“表示不同元素的原子,请用序号填空:

下图表示的气体物质中,属于单质的是________;属于化合物的是_______属于混合物的是_______________

【答案】 2O 2O2 5Na+ B A C

【解析】(1)2个氧原子是2O2个氧分子是2O25个钠离子是5Na+ 。(2) 从微观角度讲,单质是由同种原子或分子构成,化合物是由不同原子构成,混合物是由不同分子或原子构成。属于单质的是B;属于化合物的是A;属于混合物的是C。

点睛从微观角度理解单质,化合物,混合物的概念是对学生的基本要求,也是中考必考的一个知识点。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①_____________________

(2)反应原理:实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为______________。用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为____________________

(3)气体制备:二氧化碳的发生装置是__________(填序号,下同)。

(4)气体的收集:实验室收集氧气的装置可选用___________,选择该收集方法是根据氧气具有_________________的性质。

(5)气体的检验:

气体

检验方法

实验现象

O2

______________

______________

CO2

______________

______________

(6)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制得氨气。氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。制取氨气应选择_______________装置连接。请写出氨气和氧化铜(CuO)反应的文字表达式_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以碳和二氧化碳、氯化钠为例,回答下列问题:

1)从宏观上看,碳和二氧化碳、氯化钠都由 ___________(填元素原子分子离子)组成。

2)从微观上看,碳由____________构成,(填原子分子””离子”,下同),二氧化碳由____________构成,氯化钠由_____________构成。

3)以下有几种粒子的结构示意图,请回答:属于离子的是_______________(填序号,下同)。具有相似化学性质的两种原子是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合下面实验装置图回答有关问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a___________

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_____(填序号),反应的文字表达式是___________

(3) A中试管口放一团棉花的作用是防止____________;试管口要略向下倾斜的原因是防止_____________

(4) C装置收集氧气的原因是____________,检验氧气是否集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶______,若木条复燃,则氧气已经收满。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如右图所示。请回答下列问题:

(1)产生氢气 g,刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是

(2)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数。

(3)铝箔中铝元素的质量。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学利用不同装置测定空气中氧气的含量。

(1)小明先用图1中装置测定空气中氧气的含量。红磷燃烧的现象是__________,放热,

反应的化学方程式是___________________________________。小明同学得出的结论:空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为___________________________________

(2)完成实验后,小明想能否使用其它物质代替红磷进行上述实验,并且查阅了相关资料,如右所示。下列物质中,不能用于代替红磷进行该实验的有________(填字母序号)。

A. 木炭 B. 铁丝 C. 镁条 D.

(3)小明又设计了图2装置测定空气中氧气的含量 [查阅资料]白磷的着火点40

[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。

[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

[现象分析]①将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃;

②在整个实验过程中,可观察到气球的变化是____________

③待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象一是:注射器中的水自动喷射出来,原因是_________________;现象二是:当注射器中的水还剩约________mL时停止流下。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气,并进行氧气性质实验。

(1)仪器①的名称是________,仪器②的名称是________

(2)反应的化学方程式为_______________

(3)A图装置中收集氧气的方法为________。实验室还可以用上图中的________(填字母序号)所示方法收集氧气,原因是________

(4)实验结束时,若先停止加热则会导致水到吸,损坏仪器,引起倒吸的原因是________

(5)D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。实验结论:________,木炭燃烧越剧烈。

(6)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学用一瓶含有少量氯化钠和氯化钙的固体混合物进行下列实验:取样品14 g,放入烧杯中,加入96 g碳酸钠溶液恰好完全反应后过滤,称得滤液的总质量为100 g。

(1)根据质量守恒定律,可知生成沉淀的质量为___________________________

(2)固体混合物中氯化钙的质量是___________

(3)所得滤液中溶质的质量分数是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图中能正确反映其对应关系的是 ( )

A. 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系

B. 向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系

C. 一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量与反应时间的关系

D. 向氯化铜和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系

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