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【题目】实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气,并进行氧气性质实验。

(1)仪器①的名称是________,仪器②的名称是________

(2)反应的化学方程式为_______________

(3)A图装置中收集氧气的方法为________。实验室还可以用上图中的________(填字母序号)所示方法收集氧气,原因是________

(4)实验结束时,若先停止加热则会导致水到吸,损坏仪器,引起倒吸的原因是________

(5)D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。实验结论:________,木炭燃烧越剧烈。

(6)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_______________

【答案】 试管 铁架台 排水集气法 B 氧气密度比空气大 停止加热,温度降低,引起试管内压强下降 氧气含量相对越多(或氧气浓度大)

【解析】(1)根据常见仪器的辨认可知,①是试管;②是铁架台;(2)高锰酸钾在加热的条件下,生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学反应方程式为: ;(3)A图装置中收集氧气的方法为排水集气法由于氧气的密度比空气大所以实验室还可以用瓶口向上排空气法收集氧气;(4)根据实验室制取氧气的注意事项,实验结束时,若先停止加热后移除导管会使试管温度降低压强减小使水槽里的水倒吸入试管,引起试管炸裂;(5)木炭在空气中燃烧,现象:发出红光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体;在氧气中燃烧:发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。对比实验说明,氧气的浓度越大,木炭燃烧越剧烈;(6)铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体。化学反应方程式为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了关于双氧水分解的系列实验,请你帮助回答下列相关问题。

(1)ab两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末,发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________

(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管,分别倒入适量的等质量的6%15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)

①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水

③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水

(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后如下图甲所示加热该支试管,溶液内气泡明显增多,此时将带火星的木条伸入试管内,火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钢铁是重要的金属材料。

(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是__________ (填字母,下同)

(2)目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是__________

A.节约金属资源 B.合理开采矿物 C.防止钢铁生锈

(3)为防止水龙头生锈,其表面镀有一层铬。铁生锈的条件是____________________

(4)将生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中,观察到溶液变黄,有无色气泡逸出。写出发生反应的化学方程式_______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)用化学用语表示①2个氧原子________2个氧分子_______5个钠离子_______

(2)已知”、“表示不同元素的原子,请用序号填空:

下图表示的气体物质中,属于单质的是________;属于化合物的是_______属于混合物的是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物,某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应①和②,降低污染物排放,反应的微观示意图如下:

(1)一个A分子是由_____个原子构成的

(2)上述反应所涉及的物质中,属于氧化物的是_____(填字母序号)。

(3)反应①的化学方程式为_____________________

(4)反应②涉及的含氮元素物质中,氮元素化合价最低的是_____(填字母序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中A~I是初中化学常见的物质。常温常压下,A、B为液体,F为红色固体,H为有刺激性气味的气体;EC中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)单质I在纯净的C中燃烧,发出__________色火焰,该反应属于___________(写基本反应类型)。

(2)写出化学方程式:

A转化为C的反应_______________________________

CE发生的反应______________________________

CG发生的反应______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字或符号表达式。

(1)硫在空气中燃烧__________(基本反应类型_________);

(2)木炭在氧气中燃烧__________________________

(3)氯酸钾制取氧气_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有_____种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第_____周期,该元素的原子容易_______(得到失去”)电子。

(2)写出上面所有阴离子的离子符号_____________

(3)写出上面所有阳离子的离子符号_____________

(4)表示原子的粒子有_____(填对应字母,下同);

(5)表示相对稳定结构的是_________

(6)在化学反应中易得到电子的粒子是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】李红在查阅资料时发现木炭也能夺取含氧化合物中的氧,表现出还原性。如:CO2+C2CO,于是她对过量木炭和氧化铁在高温条件下反应,最终产生的气体是什么产生兴趣,决定进行探究。请回答下列有关问题(提示:铁、氧化铁均能与稀盐酸发生化学反应)。

【提出问题】过量木炭和氧化铁反应产生的气体是什么呢?

【猜想和假设】猜想①:可能是CO2;猜想②:可能是CO;猜想③_______

【实验方案与现象】将产生的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。

【结论】猜想①正确。

【反思与评价】小雨不同意李红的观点,理由是_______________________________

于是小雨进行如下的实验以验证猜想:

①称取3.2 g的氧化铁与2g木炭均匀混合,放进18.48 g的试管中,加热。

②完全反应后,冷却至室温,称得试管和固体的总质量为22.24 g。

③往试管中加入足量稀盐酸,然后过滤、洗涤、烘干、称量,得到1.52 g黑色粉末。

【数据处理】参加反应的碳元素的质量为_______,氧元素的质量为_______

【得到结论】根据数据处理结果,得到原猜想③成立,理由是______________

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