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2.化学与生活密切相关,化学使我们的生活更美好.
(1)我国推广使用加碘食盐、强化铁酱油、加钙牛奶,这里的“碘”、“铁”、“钙”指的是元素
(填“单质”、“元素”或“原子”);
(2)生活中硬水软化的常用方法是煮沸;
(3)武汉市家用燃料主要是天然气,其主要成分的化学式为CH4
(4)防雾霾口罩的滤芯成分是活性炭,它的主要作用是吸附.

分析 (1)食品、药品、营养品、矿泉水等物质中,我们经常听说“加碘盐”、“强化铁酱油”、“加钙牛奶”,等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述;
(2)根据生活中常用的硬水软化的方法进行分析;
(3)天然气的主要成分是甲烷;
(4)根据已有的活性炭的性质进行分析解答,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,据此解答.

解答 解:(1)我们生活中“加碘盐”、“强化铁酱油”、“加钙牛奶”,这里的碘铁钙等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在,这里所指的“碘、铁、钙”是强调存在的元素,与具体形态无关元素;故填:元素;  
(2)硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,受热易转化为不溶性钙镁矿物质,故可以使用加热煮沸的方法降低水的硬度;故填:煮沸; 
(3)天然气的主要成分是甲烷;故填:CH4
(4)活性炭具有吸附性,故填:吸附.

点评 本题考查了物质的组成、硬水的软化、化学式的书写以及活性炭的性质,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.按体积分数计算,氧气在空气中约占(  )
A.21%B.78%C.0.94%D.0.03%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.请按照下列要求填空.

①常用于收集气体的仪器是D(填字母序号,下同);
②可以被加热的玻璃仪器是AB;
③量取10mL水所用的仪器是EF;
④做硫在氧气中燃烧的实验时,一般需使用上述仪器中的DG.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是(  )
A.
向氢氧化钠溶液中滴加足量的水
B.
向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液
C.
等质量的金属分别放入到足量的稀盐酸中
D.
两份等体积的5%过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化不属于缓慢氧化的是(  )
A.酒的酿造B.酒精燃烧C.食物腐烂D.动植物呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.能源的开发和利用是当今重要的社会问题.
(1)化石燃料包括煤、石油、天然气;
(2)汽车尾气排放出CO2、CO、NO2、SO2等,以上物质能形成酸雨的是SO2、NO2
(3)煤燃烧可以提供热量,若使煤充分燃烧通常考虑两点,一是要有足够的氧气,二是与氧气足够大的接触面积;
(4)氢气是最清洁燃料,请写出氢气燃烧的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图所示,把下列实验所用的仪器的名称填在横线上

(1)吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管.
(2)酒精灯内的酒精一般不少于其容积的$\frac{1}{4}$,不多于$\frac{2}{3}$.
(3)量取8毫升的水,需要用量筒、胶头滴管.
(4)加热液体体积不超过试管容积的$\frac{2}{3}$,约与台面成45°角.
(5)在家帮父母洗碗时,当碗的内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时表明你已经洗干净.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.根据下列装置图回答问题.

①写出仪器名称:Ⅰ.酒精灯Ⅱ.长颈漏斗.
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集干燥氧气的装置组合是(填装置字母)A、D,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若通过排水法测定反应产生氧气的体积,各装置的连接顺序是:产生的O2→b→a→c(填导管字母).
③加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体,反应过程如图2所示,
简述0~t1固体质量不变的原因:温度没有达到氯酸钾的分解温度(合理给分)
t1~t2的过程中氯元素的质量分数变大  (填“变
大”、“变小”或“不变”).
④若实验室制取二氧化碳需要随时控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是C.现实验室用含10g碳酸钙的大理石和足量的稀盐酸反应,可制得二氧化碳0.1 mol(根据化学方程式计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.实验室里区分下列物质的两个实验设计方案都合理的是(  )
选项ABCD
物质空气和呼出气体酒精和水氯酸钾和氯化钾硬水和蒸馏水
方案一取样,分别伸入带火星的木条取样,品尝观察颜色分别加入肥皂水搅拌
方案二分别滴入澄清的石灰水取样分别点燃取样,加入少量二氧化锰加热,用带火星的木条检验加热蒸干
A.AB.BC.CD.D

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