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    1．水是一种重要的资源．
    （1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）．电解水的过程中能量的转化是电能转化为化学能．
    （2）图2某同学所画的自制简易净水器示意图．
    ①除了图中的制作材料外，还有石英砂和活性炭：见图标注，则a是石英砂，b是活性炭．

    ②使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和．这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和鹅卵石，需要更换的是膨松棉和活性炭．
    （3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图3为阳能海水淡化装置示意图．
    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量B．分子种类C．分子间隔
    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）
    ③从本质上讲，该装置是利用海水中各成分沸点不同，分离得到淡水的．

    分析 （1）根据电解水实验的现象和结论分析判断回答；
    （2）根据净化水的顺序分析；根据纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换解答；
    （3）①根据变化的特征分析；
    ②根据溶质质量分数的计算公式分析判断．

    解答 解：（1）由电解水实验装置图可知，实验中得到氧气的试管是2，电解水的过程中能量的转化是电能转化为化学能；
    （2）按由上到下的顺序重新排列应该是：用鹅卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用；②纱布、石英砂和鹅卵石清洗后可以继续使用，而膨松棉和活性炭需要更换；故填：石英砂，活性炭，鹅卵石，活性炭；
    （3）①水变成水蒸气的过程中，分子质量、分子种类不发生变化，发生变化的是分子间隔；
    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，由于蒸发水分，溶剂的质量减小，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大；
    ③从本质上讲，该装置是利用海水中各成分沸点不同，分离得到淡水的．
    故答为：（1）2，电能转化为化学能；（2）石英砂；活性炭；鹅卵石；活性炭；（3）①AB；②变大；③沸点．

    点评 本题考查电解水实验、过滤、硬水软水等有关水的知识点，属基础知识考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．它们为同种物质
    B．它们原子排列方式相同
    C．在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳
    D．都有良好的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图是实验室常用的仪器．

    （1）仪器A的名称是锥形瓶．
    （2）在实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）组装制取二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图甲中选择的仪器有CDG（填仪器代号）．
    （4）若要制取干燥的CO2气体，发生装置应与图乙所示装置中的导管b（填“a”或“b”）连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．生活中下列做法不正确的是（　　）
    A．用烧碱洗去锅碗内的油污B．进入久置菜窖需做灯火实验
    C．用煮沸法将硬水软化D．小苏打可用于治疗胃酸过多症

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（　　）
    A．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2B．2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
    C．2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某同学十分关注水与人体健康的关系，在旅游时用瓶装了一些山上的泉水，带回实验室，对水样进行酸碱度和硬度检测后，打算按如图流程把泉水净化为蒸馏水．

    请回答下列问题：
    （1）在泉水中加人明矾的作用是吸附杂质，使之沉降；
    （2）进行过滤操作时，下列做法错误的是D；
    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边    B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
    C．滤纸的边缘要低于漏斗口    D．液面可以高于滤纸边缘
    （3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异昧；
    （4）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等作用于一体，目前被广泛用于自来水净化．家庭也经常采用一种方法对水进行杀菌消毒，此方法是煮沸．
    （5）通过以上实验某同学感受到水净化的不易，在生活中更加关注对水资源的爱护．请你提出1条生活中爱护水资源的方法洗菜水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．完成对蜡烛及其燃烧的探究

    结论：
    （1）蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水小，不溶于水
    （2）①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固．
    ②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最高．
    ③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了水，蜡烛燃烧后还生成二氧化碳，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．
    ④用燃着的火柴点燃白烟，看到的现象是能重新燃烧，白烟的成分可能是石蜡蒸汽．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请认真阅读下列材料，然后回答下列问题：
    材料一：2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．
    材料二：在奶制品行业中，通常利用氮元素含量来衡量其中蛋白质的含量（合格奶粉含氮量在2.8%左右，蛋白质平均含氮量在16%）．
    材料三：三聚氰胺性状为纯白色单斜棱晶体，分子式C3N6H6，无味，密度1.573g/cm3 （16℃）．常压熔点354℃（分解）；快速加热升华，升华温度300℃．溶于热水，微溶于冷水，极微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等．低毒．在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物（剧毒）．
    （1）三聚氰胺分子式为C3N6H6，相对分子质量是126，其中氮元素的质量分数为66.7%．三聚氰胺也被人称为“蛋白精”，价格便宜．牛奶和奶粉添加三聚氰胺，主要是因为它能冒充蛋白质．试解释三聚氰胺可以冒充蛋白质的原因：用氮元素含量来衡量牛奶和奶粉中蛋白质的含量．
    （2）一般只在奶粉中添加三聚氰胺，液体牛奶中一般不添加．尝试说出一点原因：微溶于冷水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环，如图所示：
    （1）请设计实验确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解（写出实验步骤、现象和结论）；
    （2）上述设想的优点有AB（填字母序号）．
    A、原料易得且可循环利用    B、充分利用太阳能     C、可全地域全天候使用
    （3）CO2是宝贵的碳氧资源．CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HC00H），此反应中CO2与H2的分子个数比为1：1．

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