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12.下列说法正确的选项是(  )
A.按质量计算稀有气体约占0.94%
B.中国古代化学工艺主要有烧陶瓷、指南针、火药
C.纯净物有冰水、纯净的食盐水等
D.氧化反应不一定属于化合反应

分析 根据空气的成分、纯净物、氧化反应和化学的用途判断解答即可.

解答 解:A、按体积计算稀有气体约占0.94%,错误;
B、中国古代化学工艺主要有烧陶瓷、火药,错误;
C、纯净的食盐水是混合物,错误;
D、氧化反应不一定是化合反应,如CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,该反应属于氧化反应,但不是化合反应,故选项说法正确.
故选D

点评 本题难度不大,掌握氧化反应、化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应与化合反应的关系是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图某校九年级同学在实验室验证铁丝能在氧气中燃烧的实验.
(1)没有看到铁丝在氧气中燃烧的实验是A(填字母),其原因是铁丝表面有锈.
(2)导致炸裂瓶底的实验是C(填字母)
(3)铁丝在氧气中燃烧,反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.如图表示通电分解水的简易装置,回答下列问题:
(1)与A量筒中的电极相连接的是电池的负极,B量筒中产生的气体是氧气,怎样检验B筒中的气体将带火星的木条放在量筒口,若木条复燃则为氧气.
(2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积,则VA:VB约等于2:1.
(3)如果该实验中产生氧气32mL,则生成氢气64mL.
(4)该实验能证明的结论是:
①水由氢、氧元素组成,②分子可以再分,原子不能再分.
(5)写出此化学变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.请简要说明下列操作可能造成的不良后果
(1)向燃着的酒精灯添加酒精引燃灯内酒精引起火灾.
(2)滴管取用试剂后平放或倒置液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液.
(3)倾倒细口瓶里的液体试剂时,标签没向着手心液体流出腐蚀标签.
(4)用试管刷刷洗试管时,用力过猛会捅破试管底.
(5)实验剩余的药品放回原瓶会污染药品.
(6)加热高锰酸钾时,试管口没有向下倾斜炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是某化学反应前后的微观模拟图,请根据图示回答:

(1)该化学反应中,参加反应的与反应后生成的各粒子间的个数比为2:1:2;
(2)该反应的基本反应类型为化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.将如图各仪器下的字母序号与其用途相对应的选项填在相应的位置上.

(1)用于吸取和滴加少量液体的是f;  
(2)用于较大量液体的反应容器是b;
(3)收集和储存少量气体的是d;  
(4)用于搅拌的玻璃仪器是a;
(5)需要垫加石棉网才能加热的仪器是b;
(6)向酒精灯里添加酒精的仪器是g;
(7)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是c;
(8)用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热等实验操作的仪器是e.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.如图是木炭在氧气中燃烧的实验示意图,请分析并回答.

(1)图①中仪器a的名称是坩埚钳.
(2)图②中熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭.
(3)图③中木炭在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热.
(4)图④在整个实验设计中的意图是证明碳燃烧的产物是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用化学符号填空.
(1)标出二氧化硫中硫的化合价:$\stackrel{+4}{S}$O2
(2)标出高锰酸钾中锰的化合价:K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(3)标出氧气中氧元素的化合价:$\stackrel{0}{O}$2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.氧气性质比较活泼,能支持燃烧.A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图,对比分析:
(1)以上两个反应的共同特点是(写两点):反应条件都是点燃;都是氧化反应等.
(2)两个装置中集气瓶底部都事先装了少量水,A中水的作用是吸收生成的SO2,防止污染空气.B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底,使瓶底炸裂..
(3)B中铁丝下端为什么事先系一根燃着的火柴引燃铁丝.实验中观察到的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质,放出了热量; 该反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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同步练习册答案