【题目】小明阅读《科学大众》杂志后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和妈妈都在被动吸烟”。小明这样说的依据是
A.分子很小 B.分子在不断运动 C.分子之间有间隙 D.分子之间有作用力
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A. 因为过氧化氢溶液中含有氧气,所以加热时能放出氧气
B. 过氧化氢与二氧化锰发生化合反应放出氧气
C. 过氧化氢溶液中不加入二氧化锰,无法使过氧化氢分解放出氧气
D. 二氧化锰可以使过氧化氢溶液在常温下放出氧气
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】汽车使用是人类进步的标志,但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题.
(1)制造汽车的材料以钢铁为主,写出在高温下一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式 .
(2)有些汽车新型排气系统中,使用抗腐蚀性能好的钛合金材料.生产钛(Ti)的部分工艺流程图如下:
回答下列问题:
①二氧化钛中钛元素的化合价为价.
②写出镁与四氯化钛(TiCl4)发生反应的化学方程式;该反应类型属于 . 上述反应需在氩气环境中进行,理由是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列人体所缺元素与引起的健康问题关系错误的是()
A. 缺铁会引起贫血 B. 缺碘会引起龋齿
C. 缺钙会引起骨质疏松 D. 缺锌会引起食欲不振而导致发育不良
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用线段连接有对应关系的两行间的点(每个点只能连接一次). 物质类别:单质氧化物酸碱盐
A:C B:Ca(OH) C:H SO D:Fe O E:Na CO
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验操作造成的后果说法不正确的是( )
A.用酒精灯内焰加热会导致试管炸裂
B.向燃着的酒精灯里添加酒精会引发火灾
C.将滴瓶上的滴管洗涤会影响溶液的浓度
D.将实验剩余药品放回原瓶能节省药品
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性小组的同学用电解水的方法测定水的组成后,提出问题:“测定水的组成还有其他的方法吗?”经过讨论,得到了肯定的答案,邀请你一起对此展开探究.
(1)【设计方案】甲同学利用氢气还原氧化铜的原理和图装置及药品进行实验(操作规范),装置A中发生反应的化学方程式为 , 洗气瓶B中浓硫酸的作用为
(2)【实验探究】当玻璃管中固体由黑色转变为红色时,实测得:①的玻璃管和其中固体的总质量在反应后减少了1.6g;②装置D的干燥管的总质量在反应后增加了1.82g,用此数据算得水中H、O元素的质量比为 , 由水的化学式算得H、O元素的质量比 .
(3)【分析交流】针对上述结果与理论值有偏差,乙同学认为:该装置存在缺陷,此观点得到了大家的认同,你对此改进的方法是(假设生成的水完全被D中碱石灰吸收,装置内空气的水蒸气、CO2忽略不计).小姐同学用改进的装置重新实验得到了正确结果.
(4)【意外发现】丙同学不小心将反应后的少量红色固体a洒落到多量稀硫酸中了,发现除了有红色固体 b以外,溶液的颜色有无色变为蓝色. 【提出问题】铜与稀硫酸是不反应的,这里溶液的颜色为什么会变蓝呢?
【查阅资料】①CuO被还原的过程中会有Cu2O生成,Cu2O也能被还原成Cu;
②固体是红色的,它与稀硫酸的反应为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
【得出结论】红色固体a中含有Cu2O
【分析交流】红色固体a中含有Cu2O 是否会影响水测定结果(填“影响”或“不影响”).
(5)【提出猜想】针对红色固体a的成分,小组同学提出猜想①是:是Cu2O 和Cu; 猜想②是
(6)【拓展猜想】丁同学想利用改进后装置及药品重新实验,通过测量反应前后固体质量的方法来确定哪种猜想成立,他已称得:①玻璃管的质量;②反应前红色固体a和玻璃管的总质量,完全反应后,你认为他还需要称量的质量.
(7)【教师点拨】称取一定质量的红色固体a与足量的稀硫酸充分反应后,经过滤、洗涤、干燥后再称量红色固体b的质量,也可以确定哪种猜想成立. 【定量分析】小组同学再次实验,他们开始称取质量为3.6g的红色固体a,与足量的稀硫酸完全反应后,得到红色固体b为2g.假如3.6g红色固体a都是Cu2O,请你计算出生成铜的质量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O进行计算,写出计算过程);然后,通过与实际的固体2g进行比较,判断猜想成立(填①或②).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com