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    6．化学反应往往伴随着一些现象发生，但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
    （1）第一组同学把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图2所示），看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生C．
    A．温度差      B．重力差      C．压强差      D．浮力差
    （2）第二组同学从中得到启发，也设计了如图1实验装置进行探究：你认为以上设计能达到实验要求的是ABC（填序号）．

    （3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是二氧化碳溶于水．
    （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，设计了如下方案：取上述实验后的溶液，第一组同学滴加稀盐酸； 第二组同学滴加氯化钙溶液，现象为产生气泡；产生白色沉淀．他们虽然看到的现象不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．

    分析 （1）看到试管内液面上升，是因为试管内外产生了压强差；
    （2）A中，如果二氧化碳和氢氧化钠反应，则导致瓶中压强减小，从而导致塑料瓶变瘪；
    B中，如果二氧化碳和氢氧化钠反应，则导致瓶中压强减小，从而导致去壳熟鸡蛋被“吞入”瓶中；
    C中，如果二氧化碳和氢氧化钠反应，则导致瓶中压强减小，从而导致气球膨胀；
    （3）二氧化碳能够溶于水；
    （4）二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠．

    解答 解：（1）看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生了压强差．
    故选：C．
    （2）A中，如果二氧化碳和氢氧化钠反应，则导致瓶中压强减小，从而导致塑料瓶变瘪；
    B中，如果二氧化碳和氢氧化钠反应，则导致瓶中压强减小，从而导致去壳熟鸡蛋被“吞入”瓶中；
    C中，如果二氧化碳和氢氧化钠反应，则导致瓶中压强减小，从而导致气球膨胀，因此以上设计都能达到实验要求．
    故选：ABC．
    （3）一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，另一种原因是二氧化碳溶于水．
    故填：二氧化碳溶于水．
    （4）如果二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠，加入稀盐酸时会产生气泡，加入氯化钙溶液时会产生白色沉淀．
    故填：稀盐酸；氯化钙溶液；产生气泡；产生白色沉淀．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”．在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体（见图1）．用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹（见图2）．在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
    【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
    【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾（KNO2）和一种常见的气体单质．
    【猜想与假设】对于生产的是什么气体，四位同学有如下猜测：
    甲：二氧化氮； 乙：氮气； 丙：氧气； 丁：氢气；
    同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是：二氧化氮不属于单质、硝酸钾中不含有氢元素．
    【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是：把适量的硝酸钾置于试管中加热，把带火星的木条伸入试管中，观察到的现象是带火星的木条复燃，说明同学丙的猜想正确．硝酸钾分解的化学方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑．
    【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是：硝酸钾受热分解生成氧气，导致白纸上写过字的地方氧气浓度增大
    【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？
    已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如表：
    温度/℃20406080100
    溶解度/g31.663.9110169246
    你对上述问题的解释是：硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大，用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字能够得到较多的硝酸钾固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．衣服上沾有碘很难洗净

    溶质    		溶剂
       A 水  B 酒精C苯（一种有机物，有毒）   D汽油
    碘微溶可溶易溶易溶
    由下表分析，在家除去衣服上的碘渍最好选用（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某溶液可使无色酚酞溶液呈红色，则使紫色石蕊溶液呈（　　）
    A．红色B．蓝色C．紫色D．无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．为了探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表．请回答：
    试管编号
    实验步骤    		1234
    1%NaCl溶液（mL）1
    1%　CuSO4溶液（mL）1
    1%　Na2SO4溶液（mL）1
    蒸馏水（mL）1
    pH6.8缓冲液（mL）1111
    1%淀粉溶液（mL）1111
    唾液淀粉酶溶液（mL）1111
    各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
    取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
    观察结果无色深蓝色浅蓝色
    （1）分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是Cu2+；对酶活性有促进作用的离子是Cl-；
    （2）该实验中设置4号试管的目的为对照；设置3号试管的目的是确定Na+和SO42-对唾液淀粉酶活性是否有影响．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2，将制得的气体通入澄清石灰水时，未变浑浊，便产生了好奇．对此展开了探究活动，请你参与探究并填写空格．
    【提出问题】澄清石灰水未变浑浊的原因是什么？
    【假设猜想】假设一：石灰水变质     假设二：制得气体中无CO2
    【探究实验】为探究假设是否成立，小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验：
     实验操作 
     实验现象澄清石灰水变浑浊  试管①澄清石灰水未变浑浊；试管②澄清石灰水变浑浊 
     实验结论 说明石灰水未变质 说明值得气体中有二氧化碳气体
    【分析推理】通过上述探究，否定了两个假设，小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的．于是他们对反应物进行了分析，根据盐酸的挥发性，推测制得气体中有较多的HCl气体．
     实验操作  
     实验现象 出现白色沉淀 紫色石蕊试液变红
     实验结论 有HCl气体 有HCl气体
    写出上述实验中AgNO3溶液中发生的化学反应方程式HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．
    【得出结论】澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体．有一定量HCI气体存在时，澄清石灰水为什么不变浑浊？请解释氯化氢先和氢氧化钙反应生成氯化钙和水．
    【评价反思】小组中有一位同学认为【验证实验】中不能用紫色石蕊溶液证明HCI气体的存在，原因是二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：
    【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性．
    【对固体猜想】猜想Ⅰ．全部是NaOH；   猜想Ⅱ．全部是Na2CO3；猜想Ⅲ．是NaOH和Na2CO3的混合物
    【实验和推断】

    （1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是HCl或H2SO4，说明氢氧化钠已经（填“已经”或“没有”）变质．
    （2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为CaCO3（填化学式），该反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，该实验不能（填“能”或“不能”）说明样品中有NaOH．
    （3）若A是CaCl2溶液．
    ①现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞不变红色，则猜想Ⅱ成立．
    ②猜想Ⅲ成立的实验现象是现象a有白色沉淀产生，现象b无色酚酞变为红色．
    【反思】①久置的氢氧化钠变质的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．②保存氢氧化钠的方法是密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如图1所示．同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】久置固体的成分是什么？
    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验探究】小璐同学设计如图2实验方案验证：
    （1）①将磁铁靠近粉末，部分被吸引，可以判断固体中一定含有铁粉．
    ②中固体溶解时放出大量热，由此可以判断固体中一定含有CaO．
    （2）③中反应的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    小璐同学对滤渣B，又进行探究．
    实验操作实验现象实验结论
    固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
    [反思与评价]小华同学认为小璐同学的方案中仍有一种物质不能确定．此物质是氢氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用化学式表示
    （1）1个氯原子Cl，
    （2）2个五氧化二磷分子2P2O5，
    （3）写出硫化钾的化学式并标出硫元素的化合价为-2价K2$\stackrel{-2}{S}$
    （4）两个碳酸根离子2CO32-．

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