【题目】在老师的指导下,小乐同学探究金属和盐溶液反应时,发现将钠放入MgCl2溶液中有气泡和白色沉淀产生.为了进一步探究,小乐同学将充分反应后的混合物过滤,得固体A和滤液B.
【查阅资料】①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气.
②MgCl2溶液呈酸性.
(1)【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产生的气体和固体A进行判断;
a.产生的气体是(填序号).
①CO2②H2③Cl2
b.取A加入过量稀盐酸,A全部溶解,无气泡产生,则A的化学式是 .
(2)【提出问题】滤液B中溶质的成分是什么?
猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、MgCl2
猜想三:NaCl、NaOH
猜想四:NaCl、MgCl2、NaOH
小乐同学认为猜想不成立,理由是 .
(3)【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量滤液B于试管中,滴加几滴无色酚酞,振荡,观察现象 | 溶液 | 猜想三不成立 |
步骤二:取少量滤液B于试管中,滴加适量NaOH溶液,振荡,观察现象 | 产生白色沉淀 | 猜想成立 |
【结论】在金属活动性顺序里,钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液中置换出来.
(4)【拓展】将钠与MgCl2固体隔绝空气加热到一定温度时,钠可以从MgCl2中置换出镁,该反应的化学方程式是 .
【答案】
(1)②;Mg(OH)2
(2)四;氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀,不能共存
(3)无明显现象;二
(4)2Na+MgCl2 2NaCl+Mg
【解析】【分析与思考】a.钠和水反应生成氢氧化钠和氢气,所以产生的气体是氢气,故选:②;b.氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠.氢氧化镁沉淀溶于酸,所以A的化学式是Mg(OH)2;
【提出问题】氢氧化钠会与氯化镁反应,所以小乐同学认为猜想四不成立,理由是:氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀,不能共存;
【实验探究】酚酞遇碱变红色,氢氧化钠和氯化镁反应会氢氧化镁沉淀,所以
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量滤液B于试管中,滴加几滴无色酚酞,振荡,观察现象 | 溶液无明显现象 | 猜想三不成立 |
步骤二:取少量滤液B于试管中,滴加适量NaOH溶液,振荡,观察现象 | 产生白色沉淀 | 猜想二成立 |
【拓展】氯化镁和钠反应会生成氯化钠和镁,化学方程式为:2Na+MgCl2 2NaCl+Mg.
故答案为:【分析与思考】a.②;b.Mg(OH)2;
【提出问题】四,氯化镁和氢氧化钠会生成氢氧化镁沉淀,不能共存;
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
无明显现象 | ||
二 |
【拓展】2Na+MgCl2 2NaCl+Mg.
【分析与思考】a.根据钠和水反应生成氢氧化钠和氢气进行分析;b.根据氢氧化钠和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠.氢氧化镁沉淀溶于酸进行分析;
【提出问题】根据氢氧化钠会与氯化镁反应进行分析;
【实验探究】根据酚酞遇碱变红色,氢氧化钠和氯化镁反应会氢氧化镁沉淀进行分析;
【拓展】根据氯化镁和钠反应会生成氯化钠和镁进行分析.在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中的提示进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】R元素的相对原子质量为75,在其氧化物中,R元素和氧元素的质量比为15:8,该氧化物的化学式为( )
A.RO
B.R2O3
C.RO2
D.R2O5
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据所学知识,完成下面题目:
(1)常温下测得某水样的pH=6,则此水样呈性(填“酸”、“中”或“碱”).
(2)自来水厂的净水过程(填“能”或“不能”)降低水的硬度.生活中将硬水软化的常用方法是(填“过滤”、“煮沸”、“蒸馏”或“静置沉淀”,下同);实验室中制取净化程度较高的水,常用的方法是 .
(3)俗话说“水火不相容”,然而化学老师给我们演示了一个“水中起火”的实验,如图所示.
该实验中白磷能在热水中燃烧是因为:①白磷是可燃物;②白磷与接触;③温度达到了白磷的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】治理污染、保护环境,事关人民群众的身体健康和社会的可持续发展.
(1)下列环境问题与燃煤有直接关系的是(填序号)
A.酸雨
B.温室效应
C.可吸入颗粒物增加
(2)烟气脱硫是目前控制燃煤的重要途径.如钠碱循环法是利用亚硫酸钠(Na2SO3)溶液脱除烟气中的SO3 , 生成亚硫酸氢钠(NaHSO3),反应的化学方程式为 , Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反应的化学方程式为 .
(3)大气中CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重.科学家们正在努力尝试通过多种途径减少CO2的排放或将CO2转化为有用物质.
①途径一:利用NaOH溶液来“捕捉”CO2 , 并将CO2储存或利用,流程如图.
下列有关该过程的叙述正确的是;(填序号)
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程只有2种物质可以循环利用
C.反应分离室中分离物质的操作是蒸发、结晶
D.该过程至少发生了4个化学反应
②途径二:将CO2转化为甲醇(CH3OH),其反应的微观过程如图2所示,上述反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将KClO3和MnO2的混合物25g加热到不再放出气体时,得到剩余固体15.4g,则反应中生成的氧气的质量为( )
A.9.6g
B.14.9g
C.0.5g
D.3.2g
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