【题目】两会的焦点之一是环保及能源问题,为了解决环保以及能源问题,有科学家提出一种新的构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从溶液中提取出来,经过化学反应后转变为甲醇(CH3OH)。此构想技术简要流程如图所示。
(1)写出流程中一种非可燃性单质的名称_____。
(2)写出步骤②的化学反应方程式_____。
(3)步骤②中铬锌催化剂在反应前后_____和质量不变。
(4)甲醇和乙醇同属醇类,请推测甲醇的一个化学性质_____。
(5)还有人认为把大气中CO2通入深海也可以一定程度上解决过多的CO2,但专家认为这样会造成海洋_____,导致珊瑚礁(主要成分是碳酸钙)消失。
【答案】氮气 CO2+3H2CH3OH+H2O 化学性质 可燃性 酸性增大
【解析】
(1)因为空气的主要成分为氧气和氮气,故流程中一种非可燃性单质的名称氮气。
(2)二氧化碳和氢气在铬锌催化剂的催化作用下生成甲醇和水,化学方程式为:CO2+3H2CH3OH+H2O;
(3)在化学变化中可以改变化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都保持不变的物质叫催化剂,所以步骤②中铬锌催化剂在反应前后质量和和化学性质不变;
(4)乙醇在实验室通过燃烧可以为一些化学反应提供热量,在日常生活中也可以通过燃烧提供能量,所以乙醇具有可燃性,通过类比思想可知,甲醇也具有可燃性。
(5)还有人认为把大气中CO2通入深海也可以一定程度上解决过多的CO2,但专家认为这样会造成海洋酸性增大,导致珊瑚礁(主要成分是碳酸钙)消失。
故答案为:
(1)氮气。(2)CO2+3H2CH3OH+H2O。(3)化学性质。(4)可燃性。(5)酸性增大。
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【题目】某废液中只含有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、Ba(NO3)2三种溶质。为了回收金属、保护环境,小科设计了如图方案(所加试剂均过量)。下列判断不正确的是( )
A. 固体a是混合物
B. 溶液B中的含有的盐是Ba(NO3)2和NaNO3
C. X可能是Na2CO3
D. 若回收到6.4g固体a,则加入的铁屑质量为5.6g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】老师在课堂上演示了如图甲、乙两个实验并对实验现象进行了分析然后把甲、乙反应后的溶液倒入同一个烧杯中发现有白色沉淀生成,于是大家对白色沉淀的成分进行如下探究。
(查阅资料)硫酸钡不溶于水也不溶于酸。
(实验分析)甲实验中发生反应的化学方程式为_____。
(提出问题和猜想)烧杯中白色沉淀的成分是什么呢?
猜想:BaSO4
猜想Ⅱ:Mg(OH)2和BaSO4;
猜想Ⅲ:Cu(OH)2和BaSO4;
同学们经过讨论认为猜想Ⅲ错误,其理由是_____。
(实验方案)
实验操作 | 实验现象与结论 |
过滤洗涤白色沉淀然后向白色沉淀中加入 盐酸至过量 | _____,猜想Ⅱ成立; |
(拓展与思考)要证明乙试管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同类别的试剂有①_____,②_____。(不能选用题中已用试剂)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素,如图是四种元素的有关信息,关于这四种元素的说法正确的是( )
A. 图中氧原子的结构是一种稳定的结构
B. 不同元素之间最本质的区别是质子数不同
C. 氧元素和铝元素组成的物质化学式为A1O2
D. 地壳中含量最多的金属元素是铁元素
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【题目】冰箱除味剂是利用活性炭制成的。某化学兴趣小组用冰箱除味剂进行了相关探究。
探究一:除味剂的还原性
(1)除味剂与氧化铜粉末反应。实验前,小组同学将除味剂研磨成粉末的目的是_____。
(2)稳定的高温是本实验成功的关键因素之一,实验装置也会影响加热的效率。小组同学将如图的乙装置替代甲装置,将试管直立起来,并在酒精灯上加上网罩。实验时,将反应混合物夯实于试管底部,调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部,其目的是提高加热温度,同学们展开充分的讨论,认为提高加热温度的方法还有_____ (答一种即可)。该反应的化学方程式为_____。
(3)他们在检验了乙装置的气密性后,往试管中加入已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,_____(填“能”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应,其原因是_____。有同学认为此反应的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途径有可能_____。
A 碳和氧化铜反应不彻底生成
B 生成的二氧化碳和碳反应生成
C 试管里空气中本身含有一氧化碳
探究二:除味剂的吸附效果
小组同学认为除味剂的质量会影响吸附效果,设计了如下的实验,相关数据如表。
实验编号 | 10%红墨水溶液 | 同一规格除味剂 | 溶液褪色的时间 |
① | 10mL | 5g | 10min |
② | 10mL | 10g | 5min |
③ | 10mL | 12g | 4min |
④ | 10mL | 15g | 4min |
(4)上述实验的结论是_____。
(5)还有哪些因素可能会影响吸附效果?请说出你的猜想,并设计实验验证_____。
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【题目】图中的 A~H 是初中化学常见的化合物,且分别是由 H、O、S、Na、Ca、Cu 中的两种或三种元素组成的。其中 B、E 是氧化物,C、F、H 为相同类别的 化合物,F 易溶于水并放出大量的热,G 的溶液呈蓝色,图中“﹣”表示两端的物 质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反 应条件已略去。下列说法错误的是( )
A. G 的化学式为 CuSO4
B. E 和 F 发生的是复分解反应
C. C→B 可能是酸碱中和反应
D. A 和 D 的物质类别相同
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【题目】下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. 测定空气中氧气的含量
B. 向一定质量、一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
C. 常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
D. 向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
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【题目】实验小组同学做了如下有关燃烧条件的实验,请回答:
(1)下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气结论的是______(填图1序号)。
(2)如图2所示,将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是______。
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