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16.(1)化学符号表示:
①两个氢氧根离子2OH-②保持氢气化学性质的最小微粒H2③硫酸铜溶液中的溶质溶剂CuSO4、H2O
(2)从O、C、H元素中选择合适的组成化学式填空:
①最简单的有机物,CH4是天然气的主要成分
②能使氧化铜还原成铜的有毒气体是CO,其反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 (1)①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
②由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,据此进行分析解答.
③硫酸铜溶液中的溶质溶剂分别是硫酸铜、水,写出其化学式即可.
(2)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)①由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-
②氢气是由氢分子构成的,保持氢气化学性质的最小微粒是氢分子,其分子符号为:H2
③硫酸铜溶液中的溶质溶剂分别是硫酸铜、水,其化学式分别是CuSO4、H2O.
(2)①最简单的有机物是甲烷,其化学式为:CH4
②能使氧化铜还原成铜的有毒气体是一氧化碳,其化学式为:CO;在点燃条件下燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
故答案为:(1)①2OH-;②H2;③CuSO4、H2O;(2)①CH4;②CO;2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(分子符号、化学式、离子符号、化学方程式等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.(1)空气中按体积分数计算,含量最多的气体是氮气,它约占空气体积的78%,能支持燃烧的气体是氧气,它约占空气体积的21%.
(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有氧气;
(3)石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象,说明空气中含有二氧化碳;
(4)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2
【查阅资料】
①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
③H2与CO均可以还原金属氧化物.
【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.

甲同学认为:若观察到A中石灰水变浑浊,则气体为SO2
若观察到铜网由红色变成黑色,则气体为O2
【实验探究】
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯.这样操作是的目的是把装置中的空气排出,以免氢气和空气混合达到一定程度时遇热发生爆炸.
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是氢气.
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中,若火柴熄灭,则为SO2;若火柴燃烧更旺,则为O2;若气体被点燃,则为H2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.海水是一种化学成分复杂的混合物,包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体.除含氢、氧元素外,还有氯、钠、镁、钙、钾、碘、碳等.
(1)以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品,如在氯化钠、氢气、镁等,这三种物质中,由分子构成的是H2;由原子构成的是Mg;由离子构成的是NaCl
(2)碘是人体不可缺少的元素,其元素符号为I,根据中文名称猜测碘应属于非金属 (填“金属”或“非金属”)元素,该元素位于元素周期表右侧 (填“左侧”、“右侧”或“中部”).
(3)钙元素是重要的金属元素,如图是元素周期表中钙元素的示意图,从该表你获取的信息有:
①钙的原子序数为20②钙的元素符号为Ca③钙的相对原子质量为40.08.

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11.根据下列装置图回答问题.

(1)用B装置制取O2的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,O2可用图中C或D装置收集.用C装置收集,是因为氧气不易溶于水,当出现气泡从集气瓶口逸出的现象时,说明氧气集满;用D装置收集,是因为氧气的密度比空气的略大,验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,说明集满了氧气.
(2)若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.A装置需要改进的是试管口放一团棉花.实验结束,应先撤离C装置中的导管,再熄灭酒精灯,若不按此操作,将会出现的现象是水槽内的水倒吸入试管,使试管炸裂.
(3)写出另一种利用A装置制取氧气的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,此反应类型为分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.H2和CO具有相同性质的一组选项为(  )
(1)都是化合物  (2)都有剧毒  (3)都难溶于水
(4)都有可燃性  (5)都有还原性(6)燃烧后产物相同.
A.(3)(4)(5)B.(4)(5)(6)C.(1)(4)(5)D.(2)(4)(5)(6)

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8.下列实验操作、实验现象和实验结论均正确的一组是(  )
实验操作实验现象实验结论
A用带火星的木条伸入盛有某无色气体的集气瓶中木条复燃该无色气体为O2
B将某气体燃烧,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有水珠生成该气体一定为H2
C向某无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀该无色溶液中一定含有H2SO4
D向醋酸中加入氢氧化钠溶液无明显现象二者之间不发生反应
A.AB.BC.CD.D

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5.生活中有关的水属于纯净物的是(  )
A.河水B.自来水C.蒸馏水D.饮用纯净水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列文字表达式,并标明某些反应的反应类型:
(1)用纯净物制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.反应类型:分解反应
(3)氢氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)铁丝在氧气的燃烧:铁丝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.反应类型:化合反应.

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