请用化学用语填空:(1)氦气 (2)氮分子 (3)乙醇．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

请用化学用语填空：
（1）氦气

（2）氮分子

（3）乙醇

．

考点：化学符号及其周围数字的意义

专题：化学用语和质量守恒定律

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答：解：（1）氦是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氦气的化学式就是表示氦元素的元素符号，即：He．
（2）氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N₂．
（3）根据有机物的书写规则，乙醇可表示为：C₂H₅OH；
故答案为：（1）He（2）N₂（3）C₂H₅OH

点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

某化学兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时，发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应．那么，铜与浓硫酸能否发生反应？他们设计了如图所示装置进行探究．
【猜想与假设】：
①在常温下能反应；
②常温下不能反应，但在加热条件下能反应；
③在加热条件下不能反应．
【实验与事实】：
操作①将一小块铜片放入试管中，加入足量浓硫酸，无明显现象；
操作②加热该试管，铜片上有气泡产生，经检验产生有毒的刺激性气体；
操作③立即停止加热，将试管中的残液慢慢倒入水中，溶液呈蓝色．
【结论与解释】：
（1）由以上探究可知：猜想

（填编号）是正确的；
（2）经检验产生的气体是SO₂，铜跟浓硫酸在加热的条件下反应的产物只是SO₂ 和CuSO₄．
【反思与评价】：
（3）操作③中，从安全角度考虑（填“能”或“不能”）

，将水倒入剩余液体中．
（4）在“结论与解释”（2）中对产物是SO₂ 和CuSO₄ 的判断是否正确

，
其理由是

【拓展与应用】：
根据以上探究和已掌握的知识，该兴趣小组的同学设计了两个制取硫酸铜的实验方案：
①Cu

浓硫酸

△

CuSO₄
②Cu

O2△

CuO

稀硫酸

CuSO₄
（5）请你从安全、节约、环保方面进行评价，较好的方案是

（填编号），其理由是