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铁丝在氧气中燃烧,
(1)观察到的现象:
 
 
 

(2)反应的文字表达式:
 

(3)一端绕一根火柴的作用是
 
,集气瓶里先装少量水,其作用是
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据铁丝在氧气中燃烧的实验现象、文字表达式和注意事项进行分析解答本题.
解答:解:(1)可以观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成了一种黑色的固体;
(2)反应的文字表达是铁+氧气
点燃
四氧化三铁.
(3)在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是点燃铁丝;集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物熔化溅落下来,炸裂瓶底.
故答案为:(1)火星四射;放出大量的热;生成了一种黑色的固体;(2)铁+氧气
点燃
四氧化三铁;(3)引燃铁丝;防止生成物熔化溅落下来,炸裂瓶底.
点评:本题难度不大,掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象及注意事项是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉充分反应后过滤,在滤渣中加入稀盐酸有气泡生成,则滤液中含有的阳离子是(  )
A、Ag+、Cu2+、Fe2+
B、Ag+、Fe2+
C、Cu2+、Fe2+
D、Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

抹在墙上的石灰浆(Ca(OH)2)能变得坚硬的原因是(  )
A、石灰浆失去了水分
B、吸收了空气中的水分生成碳酸
C、生成了生石灰
D、吸收了空气中的CO2生成CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为还缺少的药品为
 
.写出该反应的文字表达式
 

(2)若用过氧化氢制取氧气,二氧化锰其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).
(3)用集气瓶收集氧气,若用F装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填“c”或“d”)
(4)若实验室准备用固态锌和液态的稀硫酸制取氢气,发生装置为
 
,生成的气体具有难溶于水,密度比空气小的性质,收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中同学们在做铁丝在氧气中燃烧实验.
(1)铁丝被绕成了螺旋状的原因是
 

(2)集气瓶底部留有少量水,其作用是
 

(3)实验中观察到的现象是
 

(4)反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的“自述”不合理的是(  )
A、我易溶于水
B、我能供给呼吸
C、我能使带火星的木条复燃
D、我能变成淡蓝色液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量,发生的实验现象是:
(1)
 

(2)
 

(3)由此说明空气中含有 氧气的体积分数约为
 
,由此还说明氮气具有的性质是
 
 
.此反应的文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、稀盐酸和大理石,以及如图1的仪器,请回答有关问题:

(1)实验室只用上述药品制取O2,则必需补充的仪器有
 
,相关的化学方程式为
 

(2)只利用上述仪器及药品制取CO2时,应选择的药品是
 
,所需仪器组合是
 
(选填序号),相关的化学方程式为
 

(3)阅读材料,回答问题.
资料:
1 氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水.
2 加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气.
Ⅰ.制取氨气的装置与实验室用
 
(选填“高锰酸钾”或“双氧水”)制取氧气的装置相同.
Ⅱ.若用图2装置收集氨气,进气口应为
 
端(选填“m”或“n”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

黄铜的外观似黄金,一些不法分子经常用黄铜冒充黄金进行诈骗.
甲同学根据黄铜的组成,提出了用酸区别黄铜和黄金的方法,他可以用
 

乙同学为了测定黄铜屑样品组成,取四份样品分别加某种稀酸反应,其实验数据记录如下表.
样品第1份第2份第3份第4份
取样品质量(g)50.050.050.050.0
取某稀酸质量(g)40.080.0120.0160.0
产生气体质量(g)0.40.81.01.0
(1)经分析,在第1份样品测得的数据中,
 
(填物质)完全反应了.
(2)求黄铜屑样品中的锌的质量分数.

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